《地震中的避难》教学设计

地震中的避难教学设计万福中心小学 廖树根教材分析在品德与社会课程标准中，小学生的安全教育是其中的重要内容。热爱自然，珍爱生命单元从面对自然灾害和防止火灾两大方面入手，引导学生正确了解、认识灾害，并懂得如何自救、互救。本课地震中的避难是主体二：当灾害来临时第二课时的内容。学生分析唐山在30年前发生过7.8级的大地震，三年级小学生的亲人几乎都经历过那场举世震惊的灾难，学生们对地震都有一定的认识而且对地震都有较深的恐惧心理。但是由于学生避震的知识不够全面，所以一旦突然发生地震，大部分学生不能选择正确的避难方法保护自己。设计理念把学生作为学习的主体,课上让学生交流通过各种渠道搜集的文字、图片等资料，了解地震知识；通过模拟游戏让他们获得真实的体验；通过合作探究找到不同场所的避难方法；通过阅读创造生命的奇迹的小故事，进行珍爱生命的教育。三维教学目标态度：提高地震来临时的安全保护意识，体验地震灾害中人与人之间互相救助的可贵精神，珍爱生命。能力：学会地震发生时的避难方法，懂得如何自救和互救。知识：了解地震的巨大破坏性，知道面对地震时的避难方法。教学重点1、了解地震。2、知道地震中的避难并了解自救常识。3、提高安全保护意识，珍爱生命。教学难点：知道地震中的避难并了解自救常识。课前准备：1、学生通过各种途径搜集资料，了解地震的避难方法和地震的前兆。2、制作多媒体课件教学过程一、创设问题情境，了解地震危害（4分钟）1、“小朋友们，老师给你们看一个时间，猜一猜在这天唐山市发生了什么事情吗？（1976年的7月28日），对，1976年的7月28日唐山发生了7.8级的大地震。（教师板书地震）谁来谈谈你对地震的了解？（唐山市片刻间化为一片废墟，20多万同胞瞬间就失去了宝贵的生命）2、小朋友们说的真好！现在让我们跟随录像回到难忘的1976年。二、自主学习，合作探究（22分钟）1、“地震的破坏力很大，如果你遇到了地震，你会怎么办？（人都有很强的求生欲望，逃生是每个人的本能，就地躲避真是个好办法）你们知道地震发生时我们的逃生时间有多少吗？（仅有10秒）所以有句话说得好，教师出示“小震不用跑，大震跑不了，惊慌出意外，就地躲避好”。谁来给大家读一读？谁说说这句话是什么意思？同学们理解的真好，让我们再读这句话，把它记在心里。如果真的发生地震了，你认为怎么躲避好呢？”2、指名学生汇报搜集的资料，学生们互相补充。3、教师随机引导学生从多个方面说明避难方法。教师随学生的回答板书。4、“同学们真了不起！现在我们一起来个做个模拟地震的小游戏好吗？”模拟游戏分为户内，公共场所两个场景进行。（击掌10下代表10秒钟。）5、学生先分小组进行演习排练。教师随机巡视指导。6、“哪组小朋友来给大家展示展示？请小朋友们认真看，我们要评选最佳避难小组和最佳避难个人，获胜者可得精美奖品一份！”教师每种避难方法分别指一个小组进行展示。“你们认为他们演得怎么样？”其他学生认真观看，并在演习完后进行评价。7、“说说你们为什么要这么做？”小组展示完后说说自己为什么要这样做？学生们进行互评，教师随机引导，加深印象。（如果遇到强烈地震，不要过分惊慌，应该先找地方躲避，等强震过后，再转移到安全的地方。）8、“你认为哪组展示的最好？谁表现的最出色呢？”发奖品。三、整合知识。拓展延伸。（6分钟）1、“小朋友们，地震前通常会有一些反常的自然现象，叫做地震前兆。你知道地震前有哪些前兆吗？” 2、让学生结合收集的资料，谈谈地震前有什么预兆。3、教师进一步说明，“小朋友们，虽然目前地震不能像天气那样进行预报，但是地震发生之前总有一些蛛丝马迹可以观察到。（印尼海啸时，一个英国15岁的小女孩儿在海边玩，发现了老师讲过的海啸前兆，马上告诉了父母和周围游客，使一百多人在海啸的灾难中逃生。）人们防震小专家给大家带来了一首儿歌，想不想和老师一起学呀？请看大屏幕，谁来读一读？”课件出示地震前兆。歌谣：震前有预兆，观测很重要；牛羊不进圈，老鼠满街跑；寒冬蛇出动，鱼儿水面跳；井水变怪味，河水翻气泡；地下发奇声，天空出光道；天地多异常，人心起焦躁；人人多留意，才能早预报。“小朋友们说得真好，想不想一起来读读？现在女生读儿歌，男生边填空边做动作。交换过来，男生读儿歌，女生边填空做动作。小朋友，请你像我这样做，（做拍手游戏2次）。我看见很多小朋友已经会背了，记得真快！会背的小朋友请起立，咱们2人一组做拍手游戏。”四、战胜灾难，珍惜生命（8分钟）1、 “我们知道了震前的一些前兆，也知道了很多避难的方法，如果我们在地震中被困在废墟中，又应该怎样做呢？”2、指生回答。其他学生进行补充。（在等待营救时，不要大声叫喊以免过多消耗体力，而应敲击墙壁发出声音引起救援人员的注意。）3、“小朋友们，我们在地震中应珍惜生命，冷静应对，才能化险为夷。请大家看几个地震后发生的真实的小故事。”4、你从中受到了什么启示？震后的我们并不是孤立无援的，会有很多的人来帮助我们。要坚信，只要我们坚持到底，就一定能够获救。6、师生，生生互动，使珍爱生命的激情达到高潮。师生共同小结：“我们不要相信谣传，地震发生后不要惊慌