《你真棒》说课稿

你真棒说课稿威家中心小学 梁晓锋一、说教材1、说教学内容你真棒是九年义务教育课程标准实验教科书二年级品德与生活上册第三单元之中的内容。小学阶段是一个人社会性发展的重要时期。由于这一年龄阶段的儿童是独生子女，看问题、想事情往往以自我为中心，还不能很好地认识自己和顾及他人的感受，自我意识和客观评价他人的水平还不高，而对他人和自我的认识，又是社会性发展的一个重要指标。帮助儿童形成对他人正确、积极的认识，形成正确的自我意识，积极悦纳自己，不仅有利于其社会性的发展。“你真棒”这一主题的目的是让孩子去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情，努力学习他人的优点，弥补自己的不足。2、说教学目标（1）善于发现同学的优点。（2）学会欣赏、赞美他人的优点。（3）能学习同学的优点、长处，激励自己进步。3、说德育目标养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。4、说教学重难点（1）学会赞美他人的语言。（2）在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。二、说教法、学法品德与生活课的主要任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德和习惯，引发儿童探索的欲望，让他们能够生地、活泼、主动地学习，身心健康地成长。因此，我认为在本课的教学中应采用“老师的话讲故事议一议小知识夸一夸”等方式进行教学，使学生充分参与到活动中，调动学生的积极性，引导学生在实践的基础上进行总结提升，并掌握赞美的语言、方法。别人成功，我祝贺，让学生在夸夸自己，夸夸他人的过程中，既学会发现别人的优点，也进一步树立自信。三、说教学过程（一）活动导入1、教师做示范，说出一位同学的优点，让同学们猜猜他是谁。2、开展游戏：猜猜他是谁？允许学生自己选择想让大家猜的同学，在描述时要突出该同学的优点。猜出来之后，大家一起夸夸猜对的同学和被猜的对象。3、课件出示“老师的话”点题（二）活动中明理1、为同学找优点：小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点，然后全班交流：你的同伴为你找到了几条优点？你有什么想法？是否很高兴？你以后将怎样做？2、听故事（课件出示）小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心，更应该学习别人的优点，取长补短。3、议一议（课件演示）（三）实践中导行1、夸夸我的同桌（为制作优点卡准备）请学生结合平日的观察，思考自己同桌的优点，或最近的进步。同桌之间相互夸一夸对方。建议学生用恰当的带有自己个性的方式夸奖同桌，如竖起大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等等。2、制作优点卡：可以为同桌，也可以为其他同学。王芳：你把彩笔借给了我，你真爱帮助同学！李林如：3、集体活动，赠送优点卡小结：老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多！我看这样能不能在班上建立一个“小星星”信箱，把每天发现的同学的优点记下来，投到里面，好不好？（四）引导总结，延伸拓展1、小知识（课件出示）2、相互议议：发现别人的优点，取长补短，这对于我们每个人来说都很重要，今后你打算怎样做？3、教师总结：无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会给人带来愉悦的体验。在生活中，我们要学会观察，积极发现别人的进步与优点，以恰当的方式告诉他，让知道你对他的赞赏，并且要努力学习别人的优点和长处，弥补自己的不足，这样才能使我们生活在一个愉快、