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文档简介
狼牙山五壮士教学设计梨溪镇小学欧阳章文教学目标:1、知识目标:了解狼牙山五壮士英勇战斗,坚贞不屈,壮烈牺牲的英雄事迹。2、 能力目标:理解能力、朗读体会能力的培养。3、德育目标;学习他们爱护群众,英勇杀敌,为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。教学重点:理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句,体会他们的思想感情和伟大精神。教学难点:体会五壮士的思想感情和伟大精神。教学方法:自主合作、小组交流、朗读体会法。教学过程:一、创设情境,激情导入。二、以情促读,总结读法(自主学习第四段“顶峰歼敌”)。、指名朗读,想象“五壮士的形象”。、用成语汇报在你的脑海中出现了怎样的五壮士形象。、概括学法:初读想象画面。4、“顶峰歼敌”的回顾,激发感情。()指名读文。()看到此情此景,你的心情如何?5、自由读,找出你最感动的语句,好好地品读体会,并作好笔注。6、汇报:把你觉得感动的语句读一读,并说说朗读的体会。7、概括学法:品读体会感情。8、表演读。9、小结学法:初读想象画面品读体会感情(找品)。三、运用学法,读中感悟(合作探究第五段“英勇跳崖”)。1、据学法分组合作学习。()分小组自读第五段。()想象:你好像看到了什么?2、生自由汇报。3“英勇跳崖”的回顾。4、结合课文分组合作探究:(1)找:哪些语句表现了“五壮士”英勇跳崖的悲壮?(2)品:反复读,体味这些语句怎样读才能读出感情。5、检查合作学习情况,反复品读。6、小结:五壮士用自己的壮举,向日寇和所有的侵略者证明了中国人民是(),所以课文结尾说()。7、比赛读。8、全班读。9、积累:用什么方法快速地记下这一段。四、回应目标,总结全文。1、课文是围绕着哪个字来写?体现了五壮士的什么精神?而作者重点描写了第几次掩护任务?更能突出什么?2、学完这篇课文后,你有什么收获?五、情感升华,课堂延伸。收集故事,丰富课外知识。六、作业:学了这篇课文,你
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