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文档简介

狼牙山五壮士教学设计梨溪镇小学欧阳章文教学目标：1、知识目标：了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹。2、 能力目标：理解能力、朗读体会能力的培养。3、德育目标；学习他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。教学重点：理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。教学难点：体会五壮士的思想感情和伟大精神。教学方法：自主合作、小组交流、朗读体会法。教学过程：一、创设情境，激情导入。二、以情促读，总结读法（自主学习第四段“顶峰歼敌”）。、指名朗读，想象“五壮士的形象”。、用成语汇报在你的脑海中出现了怎样的五壮士形象。、概括学法：初读想象画面。4、“顶峰歼敌”的回顾，激发感情。（）指名读文。（）看到此情此景，你的心情如何？5、自由读，找出你最感动的语句，好好地品读体会，并作好笔注。6、汇报：把你觉得感动的语句读一读，并说说朗读的体会。7、概括学法：品读体会感情。8、表演读。9、小结学法：初读想象画面品读体会感情（找品）。三、运用学法，读中感悟（合作探究第五段“英勇跳崖”）。1、据学法分组合作学习。（）分小组自读第五段。（）想象：你好像看到了什么？2、生自由汇报。3“英勇跳崖”的回顾。4、结合课文分组合作探究：（1）找：哪些语句表现了“五壮士”英勇跳崖的悲壮？（2）品：反复读，体味这些语句怎样读才能读出感情。5、检查合作学习情况，反复品读。6、小结：五壮士用自己的壮举，向日寇和所有的侵略者证明了中国人民是（），所以课文结尾说（）。7、比赛读。8、全班读。9、积累：用什么方法快速地记下这一段。四、回应目标，总结全文。1、课文是围绕着哪个字来写？体现了五壮士的什么精神？而作者重点描写了第几次掩护任务？更能突出什么？2、学完这篇课文后，你有什么收获？五、情感升华，课堂延伸。收集故事，丰富课外知识。六、作业：学了这篇课文，你
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