高三元素、无机物复习.pptVIP

你知道吗? 生物体与非生物体比较有哪些特征？,1、以细胞为基本结构单位和功能单位,2、相同的化学成分,3、新陈代谢,4、稳态,5、应激性,6、生殖与遗传,7、进化,生物体的基本特征,1、以细胞为基本结构 单位和功能单位,2、相同的化学成分,3、新陈代谢,4、稳态,5、应激性,6、生殖与遗传,7、进化,第一章 细胞的分子组成,第一讲 细胞中的元素及无机化合物,组成地壳和组成细胞的部分元素含量（）表,问题1： 生物与非生物在元素组 成和含量上有何特点？,组成相同，含量差别大,组成地壳和组成细胞的部分元素含量（）表,问题2： 从元素的组成可以得出 生物与非生物具有怎样 的关系？,具有统一性和差异性,碳循环,组成地壳和组成细胞的部分元素含量（）表,问题3： 生物和非生物所含元素 都来自无机环境，为什 么比例却大不相同？,生物体按照生命活动需要从外界有选择地吸收元素,一、组成细胞的元素,1、生物界与非生物界的统一性与差异性,2、生物体获得各种元素的方式：,单纯扩散、主动转运,一、组成细胞的元素,3、元素的分类和地位,C H O N P S K Ca Mg Fe Mn Zn Cu B Mo等,理一理1,1、在鲜重下 元素最多， 其原因是 什 2、在干重下 元素最多， 其原因是 什 3、生命的最基本元素是什么？,氧,活细胞中H20含量最多,碳,干重主要为有机物重量，有机物含碳,一、组成细胞的元素,3、元素的分类和地位,C H O N P S K Ca Mg Fe Mn Zn Cu B Mo等,能通过化学键连接成碳链或碳环，从而形成各种生物大分子，而生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用。,一、组成细胞的元素,3、元素的分类和地位,C H O N P S K Ca Mg Fe Mn Zn Cu B Mo等,不同生物体的组成元素种类相似，含量差别大.,问题4： 比较玉米和人的主要元素,说明不同生物在元素组成和含量上有何特点？,例：下表是两种生物干重中有关元素的质量分数/%,根据上表，有人得出下面结论，正确的是（ ） A. 如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物 B. 等质量的组织中，甲所含的热量少于乙 C. 两者体细胞中乙的体积比甲大 D. 两者的含水量比较，可推测甲比乙多,B,变式探究：,取相同质量的两块干组织，分别是植物组织和动物组织，进行燃烧处理，下列叙述正确的是（ ）,A、植物干组织彻底燃烧消耗的氧气多 B、植物干组织彻底燃烧释放的能量少 C、二者彻底燃烧，消耗的氧气量相同 D、二者彻底燃烧，释放的热量相同,B,一、组成细胞的元素,3、元素的分类和地位,C H O N P S K Ca Mg Fe Mn Zn Cu B Mo等,植物生长的14种必需的矿质元素,问题5： 如何证明某种元素是 植物必需的元素呢？,实践：为验证“镁是植物生活的必需元素”，两位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出两个实验思路能否达到实验目的,为什么？ 实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。,不能。因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的矿质元素而使两组植物生长均不正常。,实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察比较两组植物的生长发育情况.,不能。因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。,实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察比较两组植物的生长发育情况.,下面由大家进行实验设计，请写设计思路,310,1.取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器，对照组盛有含植物必需的各种矿质元素的完全营养液，实验组盛有不含镁离子的完全营养液. 2.两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气。 3.观察比较两组植物的生长发育情况。,下面由大家进行实验设计，请写设计思路,一、组成细胞的元素,理一理2,测定X矿质元素是否为植物所必需元素的方法,实验方法：溶液培养法,实验过程：,长势相同的同种植株,A,B,问题6： 化学元素在生物体内有哪些重要作用？,一、组成细胞的元素,1、生物界与非生物界的统一性与差异性,2、生物体获得各种元素的方式：,3、元素的生理功能：,(1)参与重要化合物的组成； (2)调节机体生命活动。,化合物,生物体,细胞是生物体 结构和功能的 基本单位,化学元素,无机化合物,有机化合物,水,无机盐,糖类,脂质,蛋白质,核酸,组成细胞的化合物,无机化合物,有机化合物,水: 60%90%,无机盐: 1%1.5%,糖类：,脂质：1%2%,蛋白质：7%10%,核酸：,C、H、O,C、H、O,C、H、O、N、 有的含P、S、Fe,C、H、O、N、P,11.5,你知道吗？,一个人在极限状况下可支持20天以上不进食，但缺水不能超过1天； 我们味觉的产生必须是在舌尖有唾液浸润的情况下才能感知，若擦去舌尖的唾液我们会感受不到什么味觉。,一、组成细胞的元素,二、组成细胞的无机物,（一）水,1、含量 2、存在形式及生理功能 3、自由水、结合水的相互转化及与代谢的 关系(知识拓展),细胞中含量最多的化合物是水,问题7：细胞、生物体内水的含量比较，说明了什么？,不同生物的含水量不同,问题7：细胞、生物体内水的含量比较，说明了什么？,同种生物，在不同的组织、器官中的含水量不同,问题7：细胞、生物体内水的含量比较，说明了什么？,同种生物，不同的生长发育时期含水量不同,水,1、水的含量,（1）活细胞中含量最多的化合物； （2）不同生物体内水的含量差别很大； （3）同一生物的不同组织、器官含水量不同； （4）生物体不同的生长发育阶段水的含量不同.,水,2、存在形式及功能,细胞结构的组成成分,是细胞内的良好溶剂 物质运输的主要载体 水分子是生物体内多种生化反应的重要反应物和生成物 调节温度,调节温度：,不同水分子之间由于正负电荷相互吸引而形成一种很不稳定的化学键氢键,氢键的形成或破坏要 释放或消耗较多热量,一、组成细胞的元素,二、组成细胞的无机物,（一）水,1、含量 2、存在形式及生理功能 3、自由水、结合水的相互转化及与代谢的 关系(知识拓展),自由水与结合水能够随新陈代谢的进行相互转化 当自由水比例上升时，新陈代谢旺盛，生长迅速 当自由水向结合水转化时，代谢减慢，但抗逆性 增强,刚收获的新鲜玉米种子在阳光下晒干，重量减轻，这个过程损失的主要是 水，这样的种子在条件适宜时，仍能萌发成幼苗。 把晒干的种子放在一洁净的试管中加热，试管壁上有水珠出现，这些水主要是 水，这样的种子将不能萌发。 代谢旺盛的细胞内 水的含量相对高些。,练一练,自由,结合,自由,下列有关水的叙述中错误的是（ ） 参与运输营养物质和代谢废物的水为自由