《秋天的收获》说课稿(2)

秋天的收获说课稿嵩湖中心小学 官冬金一内容介绍各位评委，各位老师：大家上午好！今天我说课的内容是人教版品德与生活二年级教材上册第二单元金色的秋天中的第二个主题秋天的收获。下面我将从教材，学情分析，教学理念，教学过程，教学评价，教学反思这几个方面来进行说课。二说教材大自然是人类的朋友，本单元力图使学生在对秋天初步认识的基础上，进一步体验收获的喜悦，增强热爱劳动的情感。同时学生也具有了初步的合作及社会调查的能力，于是我确定了活动目标和重难点：（一）活动目标：1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。（二）活动重点：1、认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。（三）活动难点：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。为了突出重点，突破难点，我想仅仅依靠课本粉笔是不够的，于是我在远程教育网上查找到了与本课相关的资料，并选取了部分资料，秋天成熟的农作物、秋天成果的水果和视频资料收获的秋天；探究活动中认识秋天的果实和给果实分类；教学示例。我想充分利用它们不仅可以使我的教学充满生机，更会让我的学生受益匪浅。三学情分析我所在的学校处在农村地区，因此，学生们的生活贴近大自然，好多同学也曾亲自参与秋收的劳动中，对于农作物的认识有一定的基础了，比如：玉米，棉花，大豆，谷子，红薯，高梁等等。讲起课来，容易理解。但对秋天成熟的南方水果认识不够，还有南方的水产品的认识也不够，针对这点，我在教学中运用了大量的图片和视频，使学生更直观的认识。四教学理念我在本次活动中想体现的教学理念是：生活是体验的沃土，真实的生活体验又是重要的课程资源，因此，我力求引导学生从自己的世界出发，用各种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让他们知道本课是生活的再现，进而热爱生活，充分有效地利用远程教育资源，激发兴趣，填补空白，同时，也体现了我校“趣味性教学”的教学理念，充分尊重不同学生的感受与体验。我所选用的资源有：秋天成熟的农作物、秋天成果的水果和视频收获的秋天；探究活动中认识秋天的果实和给果实分类。五说教学过程品德与生活主张学生在活动中学习，在学习中生活，因此教学过程也是一个活动的过程。课前我就安排了学生参与了秋天的收获，增强劳动意识和技能。于是本次活动，开课我就声情并茂地朗诵起一首赞美秋天的儿歌秋收歌秋天到，秋天到，农民伯伯秋收了，收来苹果红，收来香蕉香，收来稻子黄，收来串串葡萄亮，秋天像个魔术师，变出果粮香又香。我想以此来激发学生对秋天的赞美与热爱之情，是非常有效的，接着我又鼓励他们也用一首小诗、儿歌或者一首歌曲来赞美美丽的秋姑娘，在此基础上，我让学生用一个具有代表性的词来表现秋天，学生可能用“收获、丰收”这样的词。如何又用秋天的物品来体现这一特点呢？我安排了：活动一：我知道秋天的收获物最多为了突出重点“通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，”我在一个盒子里装满了不同的水果、农作物，让学生都来摸一摸，并说一说特点，其他同学猜一猜，由于我个人准备的东西有限，我还让学生拿出自己带的东西，说出许多的农作物的特点、名称，再现生活情境，我会相机出示一些色彩鲜艳的图片，为了让学生再次体验大丰收的喜悦，我运用了远程资源中的影片秋天的收获，让学生再一次入情入景。活动二：我可以这样分为了突破本课的重难点，“初步学习用分类的方法进行简单的探究活动”。我安排了活动二，我可以这样分，首先我用一个卡通画的展示来激活学生的思维，让学生按自己的标准来把他们放到不同的地方，由于学生的知识水平、认知能力、生活经验各不相同，自然分类的标准也不尽相同，按颜色、大小、形状、软硬、光滑粗糙分类，总之无论他们如何分，我会充分尊重他们的意愿，但最后我运用了远程资源中的“秋天成熟的农作物、秋天成果的水果”两个PPT出示了我的分类方法，对学生进行正确的引导。活动三：珍惜劳动成果为了使学生懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人，我安排了活动三，“珍惜劳动成果”，引导学生说出许多提前收集到的有关节约粮食的儿歌，我也特意出示了他们已经学过的一首锄禾，让学生朗诵。从而使学生知道粮食来之不易，培养学生从小热爱劳动、珍惜劳动成果、尊敬劳动人民的良好品质。六教学评价：1、依据新课程的精神，品德教育与学生的生活应该紧密结合。让课堂教学中的活动来源于生活、立足于生活、指导于生活。 2、以学生为本落到了实处，在教学中，让每个学生都参与到活动之中，去感受、去体验，每个孩子在活动中都对事物有了进一步的认识和提高。3、课堂上要注重学生情感的培养。通过创设活动情境，让学生在活动中掌握知识，培养学生快乐的情感，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。七教学反思： 这节课以活动为主，整堂课在一种轻松探究的气氛中进行的，学生们兴趣也很高涨，能感觉到秋天是个丰收季节，尤其是参加过劳动的学生更是感触深刻，通过分享成功的体验和收集节约粮食的儿歌等活动，孩子们纷纷表示要在以后的生活中爱惜劳动成果。对付出劳动的人能表达出尊敬的感情。考虑到安全的问题，没有带学生们亲自走到田边地头去参加劳动，不然效果会更好。另外就是在给秋天成熟的水果分类方面因为南北方的差异，有个别水果认识的不够，学生自己分类不理想，但是经过看课件和老师讲解，能掌握到这方面的知识了。我觉得自己的教学语言还不够丰富，教学机智