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文档简介

图书馆教学设计教学内容课本P4849页。学习目标1、探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，初步体会计算方法的多样化。2、感受书的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。学习重点进位加法的笔算方法和口算方法。学习难点满十进一学习准备每个小组一份小棒。学习过程一、情境创设1、双休日的时候，老师到图书馆去了一趟，发现图书馆新进了一些书籍，觉得不错。（出示实物书）图书馆里新增加的书有汪汪乐园28本，海底世界4本，淘气历险记9本，咪咪学校8本。（计算机出示）2、根据情境，提出数学问题，列出算式。二、算法探究1、下面我们先来看“汪汪乐园和海底世界一共有多少本？”这个问题。你能计算吗？把你的计算过程写在本子上。2、小组合作。小组同学把自己的计算方法进行交流，记录员进行记录。需要的可以使用学具。3、全班交流反馈。用小棒，满十根捆成一捆。28+2=30，30+2=32；8+4=12，20+12=32；竖式计算。算理：个位满十向十位进一。4、试一试。竖式计算。58+7 5+49 5+32 23+7个位不满十不要进一。在学生中找出典型错误进行分析。口算。38+6 46+5 8+27 88+6说说是怎么算的。5、小结。今天你学会了什么？在计算时要注意什么？三、巩固练习1、汪汪乐园和淘气历险记一共有多少本？同桌互相交流，并列式计算。2、你还能提出哪些数学问题？你能解答吗？3、比一比谁算得对，算得快。9+8 25+7 9+269+18 27+5 12+79+28 5+27 3+494
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