《酸枣情》教学设计_第1页
《酸枣情》教学设计_第2页
《酸枣情》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

酸枣情教学设计教学时数：1课时教学过程：一、导入新课人世间有很多高尚美好的情感，上节课我们感受到了浓浓的母爱，这节课，我们来共同欣赏一篇描述浓浓的师生情的文章酸枣情。二、自由读文，了解大意。1、自由读课文，把课文读通顺，读流利。2、联系上下文，理解下列词语。怯生生铭心刻骨无地自容抚慰弥足珍贵3、思考：课文里面讲了一件什么事？4、讨论课文主要内容。课文采用倒叙的方法，由眼前的小枣儿勾起对往事的回忆，从而表达自己永远也忘不了红红的小酸枣。三、学生自学课文重点段落回忆部分。1、读一读，找出你觉得最感人的句段有感情地读一读。一个个气喘吁吁的，衣服划破了，手和脸上印着血痕；一个小女孩用书包遮住布满血痕的小手，还眼泪汪汪的；还有一个男孩子竟忘了带书包孩子们惊慌地追逐那落地后四散的枣儿，拣拾着，擦抹着，像珍宝似的。终于一个不少地拣回来了。“老师，您有病。是给我们累的。看您的脸那么黄，我们真想哭。听老爷爷说，用山上的酸枣泡茶喝，能治睡不着觉的毛病”星星点点的小枣挂在长满刺的树丛里，阳光下，一颗比一颗晶莹、纯美。远处酸枣的枝头上挂着的是什么？是那个男孩子在匆忙中丢下的小书包！我扑了过去，抓住那只小书包，贴在胸口。我的手，我的腿已扎满了刺，我任凭那鲜红的血在流淌2、画一画，划出描写孩子动作、神态、心理活动的词语或句子。3、说一说，同桌之间互相说一说，这篇文章在写作上与其他文章有什么不同之处，这样写有什么好处？一是设置悬念，引发读者探求文章内容的兴趣；二是避免了叙述的平铺直叙，使行文有一定的变化。四、作业：1、有感情地朗读课文2、收藏优美词句教学目标：1、 有感情地朗读课文，了解课文大意。2、用较快的速度默读课文，体会渗透在字里行间的浓浓的师生情。教学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论