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人教版四年级美术上册教学设计第十课窗外的景色课 型：造型表现课 时：2课时第一课时教学目标：1、培养学生的观察力、写生能力及造型能力。2、培养学生对大自然的热爱之情。教学重点：引导观察，巩固写生知识。教学难点：写生构图及造型教学过程：一、引导欣赏优秀写生作品：1、启发学生观察别人是用什么方法写生的。构图是怎样的？引导学生选景要注意构图的均衡、疏密变化及远近透视关系。二、引导学生观察窗外景色，请学生说说看到什么景物？这些景物是什么样子的？三、讨论写生方法：可以线描写生，可以水粉写生，可以用油画棒写生等。四、学生动手写生，教师巡视、指导。五、讲评作品：1、最喜欢哪一张？为什么？2、对别人的作品，你有什么建议和看法。第二课时教学目标：通过引导想象、创作，培养学生的创造能力和动手能力。教学重点：引导学生想象窗外的景色，培养想象思维能力。学习运用各种方法创作窗外景色，培养创新精神和动手能力。教学难点：创作方法是否新颖。教学过程：一、引导学生讨论、想象，窗外有什么样的景色？二、启发学生思考，培养创新思维：1、引导学生谈谈自己的构思，其他学生提提补充的建议。2、欣赏优秀范作，请学生说作品创作了什么画面、用什么方法创作。3、学生小组讨论，准备用什么方法创作，每小组请个学生上来介绍，其他学生可以提出新的看法和建议。三、引导制作：1、学生动手，教师巡视。2、制作过程中发现问题，及时给予纠正。并请学生说说修改建议。四、作品讲评：最喜欢哪张作品？为什么？谁的创作方法最有创意？创作过程中有什么收获？受到什么启发？教学反思：结合着我校要给手拉手学校的同学做联心卡，我请学生把作业设计成了贺卡形式的窗子，用各种美术形式和手段去表现，在贺卡
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