六年级 Unit 6 Ihave a pen pal 教学设计

六年级 Unit 6 I have a pen pal 教学设计【学科】 英语【教学目标】1. 知识目标：四会“ I like dancing/singing/reading stories/playing football/doing kung fu”. 能听懂，并用“what are your hobbies? I like.”句式说出自己的兴趣爱好2能力目标：通过多种方法及手段，为学生营造语言环境，学生在模拟真实的情景中进行交际，增加信息量，提高语言的整合能力。 【教学重点】1. I like dancing/singing/reading stories/playing football/doing kungfu2. What are your hobbies? I like.【教学难点】“dancing/singing/reading stories/playing football/doing kung fu” 的变化形式，让学生注意书写正确。【教具、学具】课件、打印好的小组询问爱好用的表格【教学过程】Starting and leading1. Greetings将“What do you usually do on weekends”这一句型引入。引导学生说出以前学过的动词短语。2. Warm up 课件展示上节课的对话，用“警察抓小偷“的游戏复习对话。警察抓小偷的游戏规则：请一位学生当警察在教室外等候，里面的学生商量指定一位小偷，所谓的小偷在之后的跟读中只做口型不出声。由一位毛遂自荐的学生上台当小老师。学生以击掌三次为信号请警察进入教室，小老师开始带读，对话读完一次为一个回合。警察抓到了小偷，由小偷带读对话一遍，反之警察带读一遍。Presentation1. 师唱英语歌曲If you are happy, 问学生：“What am I doing”? 引出“ I like singing”.板书singing，带读，用游戏four by four练习，用游戏one two three bong每组抽查一位学生，根据学生的表现给本组加分。four by four游戏规则：师左右手各伸出四个手指对着哪两个小组，这两个小组的同学就同时四个接四个依次起立读单词，出现错误的组不加分。one two three bong游戏规则：师生一起说:”one two three bong”,师翻到英语课本多少面就由每组的多少号读。2. 剩下四个短语分别由师做动作引出，教学步骤同1。练习使用的游戏可更换为 1.fingers 2.猫抓老鼠等。fingers游戏规则：师带读的同时快速伸出几个手指，生就跟读几遍猫抓老鼠游戏规则:请一位学生上台当猫，老师读一个单词立即说出一个学生的名字，这位学生想不被猫抓住，得在猫来之前立即重复单词说出下一位同学的名字，被猫抓住的同学带读本单词三遍。 Exercising and Advising1. 师走到学生当中去，向个体学生说“I like singing ,What are your hobbies?鼓励和引导学生有意识地运用“I like.”来介绍自己的兴趣爱好。2. 每组有一次机会对别的组的同学提问，答对的组得分，未答对的组给一分给提问组。 （注：在学生操练及抽查个体学生是，教师要注意及时纠正学生错误的发音。）Application 1. 听录音跟读（强调语音语调）2. 利用课前准备的表格做小组小调查。鼓励学生下座位去找自己的组员，运用本课所学内容与自己的组员进行英语口语交流。在学生活动中，师给予一定的指导，并在学生活动结束后，请小组上台展示并给予学生一定的科学评价。Continuation1. 根据课件给出的明星、卡通人物等抢答他们的爱好，抢答到的组加分。2. 根据课件给出的文字材料，猜测描述的是谁。3. 英语谚语“穿衣戴帽，各有所好”。 Summary师生一起总分评选优胜组。Homework 根据今天所学内容，向他人介绍自己的兴趣爱好。板书设计 I LIKE SINGING Wha