PEP小学英语六年级上册Unit4 B2Let’s talk教学设计(2)

PEP小学英语六年级上册Unit4 B2 Lets talk教学设计 教学内容 ( Let try ,Lets talk tick and say ) C （Story time ）一、教学目标：1 能够让学生做到，听、说、读、写句型：Does she teach English ?,No ,she doesnt .Yes ,she does并能在情景运用。2 、能听懂Lets try 部分的内容，并正确选择。3、完成Tick and say ，能用 “my uncle / aunt works He /she goes to work by ” 正确叙述。4能听懂，理解 Story time 中的故事二、教学重点：教学重点是：让学生能够熟练的掌握四会句型：. Does she /he teachEnglish ?,No ,she/he doesnt .Yes ,she/he does三、教学难点：本课时的教学难点是让学生能够正确书写四会句型并且能够在实际情景中正确运用。四、课前准备：1教师准备录音机及录音带2、教师准备单词卡片若干，正面写有人名，反面写有地名3、教师准备B Lets learn 部分的单词卡片四、教学步骤1、 Step1热身 (warm_ up) ( 1 ) Lets sing 教师放四年级上册第六单元：, 的歌曲复习句型：My mother is a teacher （2） 学生开火车介绍自己同桌的业余爱好，如：Zhang ping likes :其同桌说Yes /No .I like .（3） 教师出示B Lets learn 部分的单词卡片复习词组;teach English ,go to work , watch TV , read newspaper 等。教师分别出示词卡请一部分学生看词组做出动作，另一部分学生看动作猜词组，并把词卡贴在黑板上。2、Lets chant In the morning ,in the morning ,what do you do ?I go to school in the morning .In the afternoon ,in the afternoon ,what do you do ? I read newspaper in the afternoon In the evening ,in the evening ,what do you do ?I watch TV in the evening .（1） 教师师范朗读 （2）师生齐读 （3）小组用黑板上的词组替换朗读。2 、 Presentation /practice 教学新句型教师用上一个环节Chant 的节奏询问班级里的一个女生：In the evening ,in the evening ,what do you do ?假设这个女生回答;I do homework in the evening ,接着教师问其他学生;Does she do homework /watch TV in the evening 引导学生回答Yes ,she does ,/No she doesnt 教师找一位男生回答引出Does he ?(1) 让学生学说：Does she /he ?Yes she /he does . No she/ he doesnt 并且强调他们的拼写Lets try 3、让学生听录音做Lets try 部分的练习Listen and circle .教师先后出示：Work ,read ,watch 等单词让学生不断的加词扩充一句话，以Work为例：Work_ work in the hospital _Does she work in the hospital ?Work _go to work _go to work by car _Does he work go to by car .4、 教师出示一张老师的照片（并且在反面写上学科的名称）让学生猜猜这位老师应该是什么老师，教师可以请一名学生到前面来手持照片其他学生问：Does she/ does he teach English ?请这名学生根据提示作出肯定或否定回答可以采取男女生比赛的形式进行练习。板书句型: Does she teach English ? Yes ,she does .No , she doesnt ,并指导学生正确书写5 教学对话教师说：Wang pings mother is teacher ,too. Does she teach English ?Lets listen 请学生带着问题听录音机。a学生回答问题后跟读，练说并表演对话，b请学生进行替换练习，充实对话后在表演。6、Story time 学生听录音机跟读，分角色朗读，回答下列问题：What are they doing ? what does Joe see ? Does Joe like the monkey ?三、拓展Tick and say a、 听录音然后完成书上的表格。 b 、学生用：His uncle/ aunt works in He / she goes to work in c、 做配套练习有关