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文档简介

My home一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书英语四年级上册My home PartB二、教学目标：1、能够听、说、认读单词：bed sofa fridge phone table2、能够听、说、认读句型：Are they in/on/under/near.? 利用新单词进行关键词的替换操练,并做出相应的真确回答，Yes, they are. No, they arent.3、让学生理解有爱就有家，爱家人，关心他人。三、教学要点分析教学重点 听、说、认读单词bed sofa fridge phone table教学难点 听懂、会说句子Are they in/on/under/near.?并利用新单词进行关键词的替换操练,并做出相应的真确回答，Yes, they are. No, they arent. 四、教学过程Step 1 Warming-up1. Greetings.2. sing a song：My home3. Look at the Yangyangs family.T: Who are they?Ss: T: I like Meiyangyang best. What about you?Ss: I likebest.T: Today we go to Yangyangs village. This is Yangyangs home.Step 2 Presentation1 展示Yangyangs home.T: There are five rooms. (教学room并板书)What are they?Ss:This is a.依次介绍五个房间，并练习让学生自己用句子介绍一下2. 老师扮演慢羊羊村长，问羊羊们都在哪个房间，引出回答He is. She is.3. 出示卧室的图片，询问学生在卧室看见了什么东西。引出bed师带读，生跟读。大少声操练4.出示餐桌的图片，引出table，师带读，生跟读。开火车读5.用相同方法教授fridge，phone，sofa6.师做找钥匙的状态，教授句型Are they in/on/under/near.?Step 3 Practice1. 游戏：炸弹 巩固所学单词2. 游戏：大转盘3. Draw your own bedroom。可以让学生描述一下。Step 4 Consolidation
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