《想象》课件.ppt

16、想象,资料宝袋,“想象”是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。,资料宝袋,邓凯 1959年12月生，辽宁盖县人，1984年7月参加工作，1986年4月入党，研究生学历，经济学硕士。 现任河南省委副书记、省委党校校长、行政学院院长。,预习检查,预习生字词，正确、流利读通课文。 自由读文，想一想作者从哪几方面想象的？诗歌分为几个部分？ 初读课文，整体感知课文讲了一件什么事。,字词乐园,忧郁 瞪眼,橡皮 橄榄,我会读：,课文详解,再读文，想一想作者从哪几个方面想象的？诗歌分为几个部分？,课文详解,第一部分（1-3）写诗人理想中的自然界。 第二部分（4-5）写人们的生活。 第三部分（6）总的写出了想象中的世界。,课文详解,浏览第一部分，看看这部 分主要写了大自然中的哪几处景，并画上记号。,（天空 云彩 风 阳光 四季）,课文详解,诗人理想中的自然界是怎样的呢？（抓住关键语句谈谈自己的感受）,课文详解,天空应该一个劲儿的蓝，蓝成一块透明的水晶。,课文详解,天空应该一个劲儿的蓝， 蓝成一块透明的水晶。 天空本应该是湛蓝的，因人类自身的原因已被污染，难得看见几天蔚蓝的天空，所以诗人希望天空不带一丝杂质，人们能在蓝天下快乐地生活。,比喻,课文详解,云彩可以被我们呼来唤去， 忧郁的时候喊一片来擦擦眼泪， 快乐的时候唤一片去迎接阳光。,课文详解,云彩可以被我们呼来唤去， 忧郁的时候喊一片来擦擦眼泪， 快乐的时候唤一片去迎接阳光。 喊一片，唤一片 用拟人的手法写出云彩就像我们的朋友一般能分担忧愁，共享快乐。,课文详解,风一律是梦的颜色， 淡蓝色的， 最好带着风铃的轻响。 风本无色却带着梦幻的蓝色，你还可以把风想象成什么颜色？ （金黄、红色、白色、绿色） 这里的风应是柔和的清风，人们每天享受着清风拂面的美好。,课文详解,阳光要派出七位使者， 红使者到喜欢太阳的孩子那儿去， 绿使者到喜欢小草的孩子那儿去， 每位使者都必须尽职尽责。 使者：奉命办事的人。 阳光的七位使者：红橙黄绿青蓝紫，它们使世界五彩斑斓，充满生机与活力。,课文详解,四季可以被我们换来换去， 春天不一定都当大哥， 冬天不一定都做小弟， 只要它们可爱就行。 四季是可以根据人们的要求相互调换的，一年四季风调雨顺。,课文详解,品读学习第二部分：,浏览4-5节，看看这部 分主要写了哪些人们的生活？,课文详解,大人不许吹胡子瞪眼睛吓唬小孩， 微笑应该是他们脸上开不败的花。 不管他们已经八十三还是三十八， 都应该常常和孩子们一起 荡荡秋千骑骑木马。 大人对小孩的态度。,我们可以用橡皮， 擦去地图上的国境线， 把大陆板块 像拼积木一样拼来拼去。 还可以把战争送到医院， 锯掉它满嘴的钢铁牙齿。 让打击乐代替轰鸣的炮声， 和平鸽衔着橄榄枝， 可以不需要通行证自由地来去。 我们不需要天灾、人祸、病魔， 我们不存在痛苦、忧伤、眼泪。,从儿童的视角，尽情发挥想象，把自己心中追求和平、平等、自由的美好愿望表达出来。,课文详解,品读学习第三部分：,你从中感悟到了什么？,课文详解,整个世界是一首绝美的诗， 一张巨幅的画， 没有一个错字， 没有一处败笔。 这是我们想象的世界， 把它画在纸上， 交给太阳去修改。 告诉我们这美好的一切都是我们想象的，要实现这一切要靠我们全人类的共同努力。,写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。,图解结构,16、想象 改善人类居住环境 追求完美的世界 向往自由和平,概括主题,这首诗高度集中概括地反映生活，通过对一些事物的奇特想象和丰富联想，表达了作者对完美世界的追求和向往。,写法点拨,体会课文奇特而合理的想象，揣摩作者的表达方法，了解诗歌写作的特点。,拓展提升,这美好的一切都是我们想象的，要实现这一切就要靠我们全人类的共同努力。,心灵感悟,平淡的意境带给了我们丰富的想象，让我们的心灵随着诗歌在遥远的天空中漫游。,随堂练习,一、比一比，再组词。 橄（ ） 橡（ ） 瞪（ ） 瞰（ ） 像（