物体运动快慢的描述--速度.ppt

运动快慢的描述速度,问题1 如何描述物体的位置？, 坐标系,问题2 如何描述物体的位置的变化？, 位移,问题3 如何描述物体的位置的变化的快慢？,生活案例1,甲、乙两位同学同时由学校出发去少年宫。甲步行走近路，乙骑自行车绕道而行，结果他们同时到达。,试问：他们二人相比，谁快些？,生活案例2,甲、乙两人同时从天水开车前往兰州，当甲到达兰州时，乙才到达定西。试问甲、乙哪个开车快？,生活中比较物体（质点）运动快慢的两种基本方法,相同位移比较时间：,位移相同，时间越短，运动越快，反之慢,相同时间比较位移：,时间相同，位移越大，运动越快，反之慢,位移不同，时间也不同，如何比较？,1 平均速度,物体运动的位移与发生这个位移所用的时间的比值，叫做平均速度,2 物理意义,3 定义式,粗略地描述了物体运动快慢程度 平均速度大，物体运动快，反之慢,4 单位,m/s,小虫沿小桌边缘由 A 点开始顺时针爬行一周所用时间为 t，桌面为正方形，边长为 l，已知小虫沿每边运动时间相等。求：小虫由A分别运动到B、C、D点各过程的平均速度及全程的平均速度., 可能是背道而驰 ！,结论：速度仅指出大小是不够的， 还必须具有方向,关于平均速度的几点理解,1.平均速度表示了物体(质点)位置改变的大致状况,2.平均速度是矢量,即既有大小又有方向 其方向与位移方向相同,3.平均速度是从整体上来研究物体的运动情况的, 平均速度不考虑运动过程的细节问题,只考虑初 末位置及整个过程的运动时间问题., 思维体操,2006年瑞士洛 桑田径超级大奖赛男子110米栏的的比赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。 试计算其速度？ 如要研究每次跨栏的快慢，这个速度精确吗？,8.54 m/s,8.54 m/s,此时的运动快慢?,物体经过某一位置或在某一时刻的运动快慢程度就是瞬时速度,瞬时速度精确地描述了物体运动的快慢,t 0,关于瞬时速度的几点理解,1. 瞬时速度是精确地描述物体运动快慢的物理量,2. 瞬时速度是矢量，其方向即为物体运动方向,3. 可以用一个较短时间内的平均速度来替代 瞬时速度,4. 瞬时速度的大小称之为速率,例5.一辆汽车沿笔直的公路行驶，第1s内通过5的距离，第2s内和第3s内各通过20m的距离，第4s内又通过15m的距离。求汽车在最初两秒内的平均速度和这4s内的平均速度各是多少?,解析：根据平均速度的定义式得,m/s=12.5 m/s,m/s=15 m/s,一辆自行车在第一个5秒内的位移为10米，第二个5秒内的位移为15米，第三个5秒内的位移为12米，请分别求出它在每个5秒内的平均速度以及这15秒内的平均速度？,一辆汽车沿直线从甲地到乙地，前一半时间的速度为60m/s，后一半时间的速度为80m/s，则全过程中的平均速度是多少？ 如果前一半位移的速度为60m/s，后一半位移的速度为80m/s，则全过程中的平均速度为多少？,小结：求平均速度时应严格按定义进行！,思考:初中所学的匀速直线运动是怎 么定义的?,匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动.,巩固练习,1、短跑运动员在100米竞赛中，测得7秒末的速度是9m/s，10S末到达终点时的速度是10.2m/s，则运动员在全程内的平均速度为（ ） A、9m/s B、9.6m/s C、10m/s D、10.2m/s,五、速度大小的另一种比较方法-图像法,【思考】如图所示甲、乙两质点的xt图象；谁运动得比较快？,x/m,10,30,90,甲,乙,t/s,X/m,甲乙丙三物体的运动规律? 三条线交点代表什么?,x,t,x0,t0,位移-时间图象能反映： ）任一时刻的位置 ）发生某段位移所用的时间 ）图线的斜率表示速度的大小 ）图线向上倾斜表示物体正向运动 图线与t轴平行表示物体静止 图线向下