训练一论点：材料与角度.ppt

训练一：角度与论点 。,学会从不同角度思考问题，从而使自己的观点更加正确、新颖、深刻,议论文是以理服人的。讲理，首先得考虑说理的角度。,选择最佳角度，使议论文的论点正确、深刻、新颖，有足够的说服力，是我们努力的方向.论点的正确，包括两个基本点：第一，作者必须从实际生活出发，注重观点与材料的一致性；第二，作者下笔成文时要面对现实，针对现实的需要，突出文章论点对时代的积极作用。,首先，作者要力足于生活，从大量的材料出发，尊重材料的实际情况，提出的每一个观点、每一种感受都要“有据可查”。这就要求议论文不仅有论点，而且要求观点与材料能够和谐。 另一方面，作者通过文章所体现出来的种种观念、意识也应正确，即我们应当站在时代的高度来看待问题，使我们的论述具有鲜明的时代性。我们写文章，应当时刻有一种时代的意识，时常问问自己，现时写这样的文章有没有意义，有什么样的意义。作者要能够站在时代的前列，敏锐捕捉时代气息，及时提出并回答当代人们普遍关心的现实问题。这样的文章论点才是富有时代精神的，才是正确的。,举例分析,材料：一位古人，看到庭院内越来越多的短墙，不禁伤感：“墙往往而是，老死不相往来，一个大家庭就这么散了。” 一位诗人，面对一座断壁说：“你的一生，接受了那么多单梯的凭靠；现在你快倒了，你想过那些靠着你的梯子吗？” 一个囚徒，望着监狱的高墙，泪流满面：“这墙让我失去了自由，此地决不可再来。” 一名学子，望着清华大学的围墙感动不已：“尽管很多东西都在改变，但这墙没有变，一百年来，它挡住了太多的喧嚣，将我们包裹其中，给我们一种可贵的安全。” 墙，普通又不普通。我们的身体、思想、情感，无不与一面墙发生着这样或那样的关系。请围绕“墙”这一意象，展开合理联想，写一篇文章，表达对生活的感悟。 要求：角度自选；立意自定，鼓励有创意的思想；题目自拟；文体自选；不少于800字。,分析,上面这个作文命题，不存在阅读障碍，“围绕墙这一意象”，目的很鲜明，这是题目的明确性。材料给出“墙”的4种意味隔绝、支撑、禁锢、保护，既给出提示又展现出多元认知的风貌，尔后的省略号，呼唤更为丰富的发现和更为精彩的诠释，这是题目的开放性。无论写什么，总要符合“墙”的特征，合理构建与阐释是考生要面对的第一关，这是题目的限制性。“墙，普通又不普通。我们的身体、思想、情感，无不与一面墙发生着这样或那样的关系”，在思维合理的基础上鼓励思维的个性化与创造性，鼓励考生根据自身体验写出不一般的认识与感悟，这是题目的激励性。,作文片断示例一,墙是普通的，它默默留守原地。墙又是不普通的，它成就了许多人。人应该像墙一样，有着一颗宽容之心。 诸葛亮就是一面墙。在排兵布阵上，他独到的想法往往使性情粗暴的张飞不解。因此张飞时常与诸葛亮发火，闹得很不愉快。面对着这无理的黑汉子，孔明非但没有怪罪张飞，并且常委以重任。新野一战，张飞立下了赫赫战功。自此，张飞也由心底开始佩服起了孔明，军心更加团结。若不是孔明有墙一般的宽容之心，张飞恐怕早已身首异处。 墙是宽容的,作文片断示例二,我总认为，墙就是永远不变的包容。还记得以前住在四合院里的那段日子，总有一面老墙陪伴着我。高兴时我便拿了彩笔在上面涂涂抹抹，生气时就对着墙壁拳打脚踢，发泄那一肚子的怨气，出完了气，用手轻轻抚抚那还在发痛的墙皮，转身离去。取得好成绩时，就用手轻抚着墙上绿绒绒的青苔；难过时，便对着墙壁沉默不语。四合院里那一面斑驳的老墙，好像能包容我所有的情绪。有时，墙就是永远不变的包容，收藏我的喜怒哀乐。 心中的那面墙,分析说明,这两个片断，立意相近，水平殊异。“片断一”提出“墙是宽容的”，但缺乏合理阐释，这种发现便站不住脚，而后举孔明和张飞的例子则显得牵强，最终使说理难于成立。“片断二”画线的文句成功地支撑了墙为什么是“永远不变的包容”，在考生合情合理的诠释中，其思维与表达能力得到显现。这种“大胆假设，小心求证”的精神，正是考场作文乃至广义写作需要高扬的。,片段训练,阅读下面短文，任选角度立论，写一段300字左右的议论性文字。 某天，一个爱尔兰的小女孩下了火车，她的手里提了一袋很重的行李。她是去某个城堡里当女仆的。城堡离车站约一英里，小女孩请车站搬行李的工人帮着把行李带到城堡里去，答应给他一先令。这是她口袋里仅有的钱。搬运工人带着不屑的眼光拒绝了。这时一个人走上前来，他穿着随便，就像平常人一样，答应替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李，边走边和她谈话。到城堡以后，他接受了那一先令，再三说谢谢，然后离开了。一直到第二天，这女孩见到城堡的主人时，才明白昨天帮她把行李从车站运来城堡、并且接受那一先令小费的人，就是这个城堡的主人诺克福公爵。世界上所有高贵的品质都是我们人类共同的精神财富。,角度分析，提取论点 关键词 高贵,一、在真正”高贵”的人物心目中，只要服务于人， 无论如何低下，都是荣耀的事。 二、帮助人，不会有损他的尊严。 三、施予和领受同样是一种美德。 四、伟大的人是肯为别人设想,懂得尊重小人物的人。 五、真正伟大的人物从不摆架子，总是谦卑,平易近人。 六. 真正的”高贵”是心灵的高尚,事例,1、2004雅典奥运会上,俄罗斯体操选手发挥出色却得分很低,观众发出嘘声.在僵持的时刻,选手站出来向观众鞠躬致谢,示意大家安静,请大家尊重下一位选手. 2、俄国文豪屠格涅夫路遇乞丐乞讨,他翻遍口袋,身上没带钱,他歉意的握住乞丐的手说:”兄弟,对不起.”,事例,3、李嘉诚:财富不是单用金钱来衡量的。衡量财富就是我所讲的，内心的富贵才是财富。如果让我讲一句“富贵”两个字，它们不是连在一起的，这句话可能得罪了人，但是，其实有不少人，“富”而不“贵”。真正的“富贵”，是作为社会的一分子，能用你的金钱，让这个社会更好、更进步、更多的人受到关怀。所以我就这样想，你的贵是从你的行为而来。 4、谦卑没有界限,它不会因地位的高贵而被湮没,也不 会因处境的窘迫而被取消资格,事例,5、美国一富商看见路边一个面黄肌瘦的年轻人在叫卖图书，富商出于怜悯递上10美金，然后转身就走。可刚走出几米，他便会来取书，并对年轻人说：“孩子，记住你我都是商人！”。几年后，富商在一高级酒店里又碰到了这个年轻人，而年轻人已成为了企业的新星，前途不可限量。年轻人握着富商的手，激动地说：“是您告诉我我不是乞丐！”年轻人的成功正是源于富商对他的一份尊重，这是一种怎样的促进力量！,事例,6、著名作家马克吐温。有一天他在书房写作，突然 门响了，一个老妇人走进来，手里拿着一个作文 本，对他说：“先生，你看看这个孩子的作文，他 想成为一名作家。”马克接过作文本，翻了两页便 回答说：“这个孩子语言幼稚，作文写得繁冗拖沓 ，毫无前途可言。”同时顺手翻到作文本皮，看到 上面用幼稚的字体写着自己的名字。原来这个老妇人 是他小学时候的语文老师，是专程来拜访他的。,好句,尊重有时象镜子,折射出人的涵养.搬运工与公爵 对小女孩截然不同的态度明显地表现出搬运工的 势利和公爵的高贵.这种高贵不关乎金钱,权势,地 位,而是一种心灵的境界.一个上流社会的公爵在 对待生活在地层世界的女孩时,却没有不屑.一路 上的闲谈,接受一先令的报酬,不住的言谢,无不体 现着对女孩的尊重.没有傲慢和施舍,只有平等和 尊重.举手投足间彰显出内在的涵养.,好文 高 贵 的 平 凡 真正的贵族从不自显。题记 一个将要去一个城堡里当仆人的小女孩请一个 人帮她把行李搬到城堡，这个人接受了她仅能提供 的一先令小费，这个价格，却是其他搬运工人不屑 接受的。第二天，小女孩才知道此人原来就是这个 城堡的主人诺克福公爵。虽然公爵在车站时言行外 貌毫不显山露水，然而当他提起女孩的行李，并对 女孩的小费再三道谢时，我已经意识到，这是一个 真正的贵族。 但我说的贵族，不是物质的富有，不是神色的 踞傲，而是一种高贵的品质平常心。 所谓平常心，其实就是清楚地知道自己和世界,上的一切生物一同分享着这个星球，即使身 居高位，也要俯下身，使自己的视线尽量的 低，平视着普通人都能平视的地平线。这正是贵 族的高贵所在。有的人凭借一时的好运走到高层，从此把眼睛扬得高高的，目中无人，却不曾意识 到他的格调与气质已在这仰视中自下滑去。他们 炫耀自己短暂的富有，而正是这种炫耀将他们的 肤浅暴露得一览无余。真正的大家风范只能让人 于无意间深深地感受到。 于是我想到了另一个人，季羡林先生。 曾经有一个新生急着报到，就随便请一个老头替他看行李。很久以后学生报到回来，老头仍然守,在行李旁，学生谢过之后便拿着行李匆匆 离去。几天后上课，才惊觉讲台上滔滔不 绝的文学泰斗季羡林，竟曾经替自己看行李。 当时的季先生已是北京大学教授，对于学生这近乎无礼的要求，他完全有资格生气，或者拒绝，哪怕是暗示，然而他只是默默地帮这个新生做了一件微不足道的小事。这正源于季先生异常平和的心境。纵然职位不低，学富五车，才高八斗，也并不以此作为目中无人的资本来自夸。平凡的行为丝毫没有降低他在别人心目中的地位，相反，这正是一个大家最具魅力的侧影。一些明星倚仗着那一点名气对记者,和工作人员出言不逊，甚至大打出手。一些初有成就的作