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文档简介

计算机应用专业（网络方向）课程体系开发,Photoshop图形图像处理课程开发及教学设计,宁乡县职业中专 易露,1、市场调研与专业定位 2、典型工作任务及分析 3、行动领域归纳 4、学习领域转换 5、学习情境开发 6、教学组织与实施 7、教学效果评价,目录,市场调研,目前全国每年学校为社会输送不足6万名计算机与信息类毕业生，从具体的需求来看，政府机构、企业上网工程以及网络构建现在从业人数为42.5万人，未来10年潜在人才需求在135万人以上，平均每年人才需求将不低于13.5万人，供需差距显而易见。 国家信息产业部预测，今后5年，我国从事网络建设、网络应用和网络服务的新型网络人才需求将达到60-100万人，而现有符合新型网络人才要求的人才还不足20万。,专业定位,服务面向,网络产品销售员,网页制作员,网络管理员,面向北京、上海、广州、深圳、长沙等一二线城市的IT行业、电子商务行业、网站制作行业等。,系统维护员,专业岗位,专业培养目标,本专业培养掌握计算机应用基本能力，具备网络设备的安装与维护、系统维护、网页制作、计算机网络产品认知等专业能力，具有学习能力、逻辑思维能力、分析能力等方法能力，具备团队协作、交际与沟通、社会适应等社会能力及良好职业道德和敬业精神，适应IT行业、电子商务行业、网站制作行业在生产服务一线工作的中级技能型人才。,岗位描述表,岗位描述表,岗位描述表,岗位描述表,计算机应用（网络方向）,确定典型工作任务,典型工作任务分析表,行动领域归纳表,学习领域转换,计算机应用(网络方向)教学计划表,学习领域描述,学习情境设计,学习领域：Photoshop图形图像处理,学习情境描述,教学组织与实施 学习情境：卡片设计,教学组织与实施 学习情境：卡片设计,教学组织与实施 学习情境：卡片设计,教学组织与实施 学习情境：卡片设计,教学组织与实施 学习情境：卡片设计,教学组织与实施 学习情境：卡片设计,教学组织与实施 学习情境：卡片设计,教学组织与实施 学习情境：卡片设计,教学效果评价
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