第三单元 开花和结果

第三单元第二章第三节 开花和结果福建省厦门双十中学 林娟娟 361003教学目标一、知识目标：1.按一定顺序解剖并区分完全花的基本结构。2.说出绿色开花植物要依次经过开花、传粉、受精，才能结果。3.描述传粉和受精的过程。4.阐明花的各部分结构与果实和种子的关系。二、能力目标：1.提高阅读图文，观看视频获取信息的能力。2.提高动手能力和合作学习的能力。三、情感态度目标：认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，自觉养成爱花护花的好习惯。教学重难点一、重点：1.识别花的基本结构。2.描述传粉和受精的过程。3.阐明花的各部分结构与果实和种子的关系。二、难点：1.按一定顺序解剖花，并将各部分按一定顺序黏贴于记录表上，注明名称。2.描述受精的过程。3.阐明花的各部分结构与果实和种子的关系。教学设计思路一、教材分析本节内容主要包括“花的结构”，“传粉和受精的过程”，“果实和种子的形成”等三个部分。其中花的结构是比较直观的知识，可以通过观察图、实物等来获得。而传粉、受精、果实和种子的形成过程较为抽象，需要教师借助图片、视频等多媒体技术，使其直观化、形象化，帮助学生理解和掌握。二、学情分析学生对花的形态和结构有一定的了解，但对于雄蕊和雌蕊的组成，子房和胚珠等细微的结构认识不多。抽象思维能力较弱。喜欢动手实践，容易调动积极性。具备一定合作学习的经验。三、教学思路本节主要体现“以生为本”，倡导“探究性学习”的新课程理念，以“赏花之多姿识花之结构探花之传受析花之结果”为主线组织教学活动。通过图示被子植物（绿豆）的生命周期引入新课；进行“观察与思考”，在识图和解剖一朵花的过程中，认识花的结构；通过阅读课本图文，观看视频理解传粉、受精和结果的过程。在有序的学习过程中建构“开花、传粉、受精、结果”和“被子植物的生命周期”等重要概念。四、教学方法以问题为引领，采用任务驱动法，“做中学”，自主学习与合作学习相结合等策略，引导学生调动生活经验，通过解剖、观察、对比、归纳等达成学习目标。五、教学手段采用多媒体手段，配以视频、图片资料，使知识信息传递立体化，激发学习兴趣。六、课时安排：1课时。教学准备教师准备：ppt课件（含图片、视频等资源）、实验工具12套（解剖盘、镊子、解剖刀、剪刀、白纸、透明胶）、“观察 花的结构记录表”。学生准备：红花羊蹄甲、朱瑾各6朵（每合作学习小组一朵）。教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、引入 新课展示图片：一株绿豆从种子萌发，植株生长到开花和结果的生命过程。聚焦课题。观看图片，初步认识被子植物的生命周期。明确本节学习目标。承上启下，导入新课。二、探究 新知【赏花之多姿】播放视频“花花世界”。【识花之结构】一、花的结构提问：花有哪些相似的结构呢？组织阅读课本，认识桃花的结构，强调观察要按照一定的顺序：从下往上，从外到内。结合图片，讲解子房的结构，精子、卵细胞所在的位置和作用。组织小组合作学习，对照课本桃花的结构示意图，解剖一朵花。第16学习小组：红花羊蹄甲第712学习小组：朱槿强调解剖的顺序：手持花柄，由外向内。巡视各组完成情况，适时提供帮助。组织交流，请两个小组展示解剖、观察和记录成果。结合图片讲解羊蹄甲的子房的位置和形态，朱槿的雄蕊花丝基部结合成花丝筒，包裹着雌蕊的花柱等结构特征。与学生一同小结完全花的基本结构，强调精子、卵细胞的作用和位置，从而引导学生初步认同雄蕊和雌蕊是一朵花的主要结构。观看视频，感受花的美丽和多种多样（大小、颜色、形状等各不同）。根据已有知识，说出已知结构名称，例如：花瓣、花蕊等。阅读课本P104 图3-21 桃花的基本结构，补充完善已有的认识。初步认识被子植物的生殖细胞。小组合作学习，解剖一朵花，进一步认识花的各部分结构，并把花的各部分粘贴于“观察 花的结构记录表”中，注明结构名称和数量。对比观察与桃花的异同点。参与交流，利用实物展台展示记录表，介绍羊蹄甲、朱瑾的结构。通过对比观察，认识花具有相似的结构，但也有各自的特点。认识花的基本结构，知道生殖细胞所在的位置，为接下来的学习奠定基础。视觉冲击，情感渗透。以原有的知识作为新知识的生长点。“做中学”训练提升动手实践的能力和阅读图文的能力。组织最佳有序的积累过程，完善知识结构。【探花之“传受”】二、传粉和受精承上启下：一朵花如何才能结出果实呢？精子和卵细胞位于不同的结构中，如何结合？展示图片：花朵招蜂引蝶、麦浪滚滚，引入传粉的概念。播放视频：自花传粉 异花传粉质疑：在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常常造成果树减产，这是什么原因？播放视频：人工辅助授粉提问：花粉落到柱头上后，紧接着发生了什么变化？指导阅读课本，了解受精的过程。播放受精作用视频。引导学生进一步认识到雄蕊和雌蕊是花的主要结构。根据已有知识，尝试回答问题。结合视频、书本中的文字介绍，认识传粉、自花传粉、异花传粉、虫媒花、风媒花等概念。尝试回答问题。观看视频，了解人工辅助授粉的方法和意义。带着问题阅读书本P105 图3-25和最后一段文字，初步认识受精过程。观看视频后，尝试用自己的语言描述受精的过程。引导与教材对话，提升阅读图文的能力。视频展示，使抽象知识直观化。【析花之结果】三、果实和种子的形成展示桃树从花到果实的变化过程，提问：“花褪残红青杏小”，花的哪一部分发育成果实呢？展示子房结构示意图和桃子果实结构示意图。引导学生观察，从中找出关联之处。仔细观察图片，描述花的各部分变化情况，推测子房发育成果实。回顾子房和果实的结构，分析、归纳果实的形成：花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落。子房壁果实胚珠种子受精卵胚呈现过程，形成表象，提升观察、分析、推论的能力。三、课堂 小结通过板书梳理本节知识。图示桃花生命周期中的各个阶段，引导学生认识到开花结果对被子植物的重要意义。倡导珍惜身边的一草一木。回顾花的结构，传粉、受精和果实形成的过程。进一步认识被子植物的生命周期。认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，自觉养成爱花护花的好习惯。知识梳理，巩固提升。情感渗透。四、知识 拓展提问：中国十大名花知多少？图示：中国十大名花。认识中国十大名花：月月常开月季花中娇客茶花繁花似锦杜鹃清丽脱俗荷花王者之香兰花花中之王牡丹凌波仙子水仙凌霜绽妍菊花花中之魁梅花知识拓展，陶冶情操，从而进一步激发学习生物学情趣。五、巩固 练习指导完成课本P107练习。完成自我检测。反馈，巩固提升。板书设计第三节 开花和结果 花柄 花托 萼片 花瓣 花药：花粉（精子）