2第一单元生物圈是所有生物的家第二课时

生物圈是所有生物的家,复习1：第一章,第二课时,知识梳理,四、生态系统,生物圈是所生物的家,五、生物圈是最大的生态系统,一、生物圈,二、环境对生物的影响,三、生物对环境的适应和影响,知识点四：,生态系统,定义,营养结构,关键词：在一定地域内生物环境； 仅有生物不能叫生态系统,组成,生物部分非生物部分,食物链和食物网,p22,阳光、空气、水、温度等,生产者消费者分解者,食物链,食物链定义：,答案：草 鼠 蛇 鹰,（1）鼠，草，蛇，蘑菇，蚯蚓，鹰，阳光,（p24）,（2）“螳螂捕蝉黄雀在后”,答案：树 蝉 螳螂 黄雀,生产者消费者消费者,以生产者为起点,箭头向取食者,直到最高营养级,分解者不参与形成食物链；,注意：,箭头方向：是物质和能量流动的方向；,物质和能量会沿着食物链和食物网单向流动的，并逐渐递减；,某些有害物质会通过食物链不断积累。,草 鼠 蛇 鹰,写法和数法,消费者,消费者,生产者,分解者,在生态系统中最主要的成分是生产者和分解者,知识点四：,生态系统,定义,营养结构,关键词：在一定地域内生物环境； 仅有生物不能叫生态系统,组成,生物部分非生物部分,具有一定的自动调节能力,食物链和食物网,p22,阳光、空气、水、温度等,生产者消费者分解者,特性,自动调节能力,有限的,不超过自动调节能力，其生物数量和能量就不会一直减少或一直增加，最后总要达到一种动态平衡（生态平衡）。,在生态系统中，生物种类和数量越多，食物链结构越复杂，调节能力越强。,在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。,生态平衡,自然因素和人为因素，主要是人为因素。,（1）概念：p26,（2）生态平衡破坏的因素：,自动调节能力,有限的,不超过自动调节能力，其生物数量和能量就不会一直减少或一直增加，最后总要达到一种动态平衡（生态平衡）。,在生态系统中，生物种类和数量越多，食物链结构越复杂，调节能力越强。,知识点四：,生态系统,定义,营养结构,关键词：在一定地域内生物环境； 仅有生物不能叫生态系统,组成,生物部分非生物部分,具有一定的自动调节能力,食物链和食物网,p22,阳光、空气、水、温度等,生产者消费者分解者,特性,多种多样的生态系统,生物圈是一个统一的整体,生物圈是最大的生态系统,知识点五：,（7个）,小结,生态系统,定义,营养结构,关键词：在一定地域内生物环境； 仅有生物不能叫生态系统,组成,生物部分非生物部分,食物链和食物网,p22,阳光、空气、水、温度等,生产者消费者分解者,具有一定的自动调节能力,特性,多种多样的生态系统,生物圈是一个统一的整体,生物圈是最大的生态系统,知识点五：,（7个）,1.生态系统是指_内， _之间形成的统一整体。 2.植物是生态系统中的_，动物被叫做_，营腐生生活的细菌和真菌则是生态系统中的_。 3.生产者和消费者之间形成_的关系，称为食物链，作为食物链第一个营养环节必须是_。生态系统中_和_沿着食物链和食物网流动。 4.在一般情况下，生态系统中各种生物的_和_是相对稳定的，所以生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是_。,知识回忆,在一定地域,生物与环境,生产者,消费者,分解者,吃与被吃,生产者,物质,能量,数量,所占比例,有限的,5、一生态系统内残留的有毒物质浓度如下表：,(1) 请你根据上表所列生物，写出最可能的食物链构成,（2）表中所列生物中，生产者是 ( ) ，数量最多的消费者是( ) （3）DDT数量最多的是（ ）原因是（ ）,（4）本题给我们的启示是：生物圈是一个 ( ) 的整体，当人们排放的有毒物质进入某一生态系统，有毒物质会通过( )不断积累，危害生态系统中的许多生物，因此保护生物圈，人人有责。,B,A,C,营养级别越高，体内积累的有毒物质越多,统一,食物链,知识巩固,1图中最多能找到 条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是 。该食物链中生产者是 。 2要构成一个完整的生态系统还缺少生物部分的 。 此生态系统的能量来源于 ，物质最终来源于 。,5,草鼠蛇鹰,草,1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。,分解者,光能,草,3若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量 。 4图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当 。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是 。,降低,消费者,鹰,2.地球上最大的生态系统是 A.海洋生态系统 B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统 3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是 A一块农田 B一座城市 C一群正在吃草的羊 D一条河流,C,C,4.下列食物链表示正确的是 A.大米鼠蛇人 B.阳光青草鼠蛇人 C.青草鼠蛇鹰 D.营养物质鼠蛇鹰 5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是 A.蚕吃桑叶 B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养,C,A,中考演练,1(2013)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，从生态学的角度分析，在落红化作春泥的过程中，起决定作用的是（ ） A生产者 B消费者 C分解者 D非生物因素,2.蚯蚓在此生态体统中的成分是 。,C,分解者,中考演练,16（2011年）（4分）右图为一农业生态系统，玉米、鸡、猪、人组成食物网，鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气。请分析回答以下问题