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文档简介
斑羚飞渡,afcc,教学主要目的：,理解老斑羚为避免种群灭绝所表现的自我牺牲精神。 学习本文作者细致观察，描绘形象生动的写法。,教学重点与难点：,重点：学习作者生动形象的写法。 难点：体会句子和词语的深刻含义。,分析飞渡过程 问：找出文段中描述试跳过程中的动词和比喻句。 简述试跳经过（提示：可根据动词用语言简言，可画图） 老斑羚体现了什么精神？ 在斑羚群身上，除了体现牺牲精神外，还表现了什么精神品质？,精彩赏析,试 跳,走出 起跳 对接 试跳成功,年轻斑 羚生存,老年斑羚死亡,成功飞渡,自我牺牲精神、整体精神、组织性强,6 米,伤 心 崖,飞 渡 简 图,老年斑羚,年轻斑羚,串 讲 课 文,问题：,用一个词概括斑羚的处境,明确：,作者为什么详细介绍分拨情况,明确：,绝境,为飞渡作铺垫,设置悬念,除斑羚外，还有哪些动物也具有值得我们人类学习的精神品质？,小蜜蜂：酿蜜，辛勤劳动，不求回报。 耕 牛：默默耕耘，还担负搬运负重 工作 奶 牛：吃的是草，挤出来的是奶。 看家狗：忠于职守。,思考题：,作者三次写虹，有什么含义？,彩虹美衬托精神美 彩虹形状启发飞渡办法 增加神秘感,爱,珍惜亲情,回报关爱,小结:,作 业,给加横线的字注音或根据拼音写汉字 狩（ ） 猎 参差（ ）（ ）不齐 悲怆（ ） 迥（ ）然不同 Pn( )石 略胜一Chu( ),动物是人
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