《礼貌显魅力》课件3

,嘿！老头到5中 还有多远？,?,Oh，还有上千丈!,为什么你不用“里” 而用“丈”？,?,？,瞧 你 那 小 样,本来应该用“里”的， 但对不讲“ 礼 ” 的人 就不用“理 ”了。,第七课 友好交往礼为先,礼貌显魅力,他们的结果为什么会不同？,活动,书上78页事例,什么是礼貌？ 礼貌：是处理人与人之间关系的 一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。,礼貌与尊重有什么关系？,1)人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的体现； 2)我们讲文明，有礼貌，不仅是对他人格的尊重，也是对自己尊重的一种体现。,你说我说,我们身边有礼的行为： 我们身边无礼的行为：,我们身边的有礼行为有什么好处？ 无礼行为有什么害处？,无礼的害处,不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操； 对人无礼貌，会对人造成伤害，妨害我们与人交往，不能与人和睦相处；,对个人来说,讲不讲礼貌，是个人的事情吗？,阅读感悟,新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。,无礼的害处,对国家来说,对人没礼貌，会直接影响社会风气的好坏改善，影响国家和民族尊严,礼貌的重要性,1、礼貌是尊重的具体表现，反映我们自身的素养，展示我们的风采；,3、是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。,2、礼貌是文明的表现；,教室十大礼貌,最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。 看到废纸应捡起。 向表现出色的人表示祝贺。 教室走道拥挤时让同学先走。 尊重其他同学的评论、观点和想法 在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。 同学发言时应安静聆听。 课前准备要安静，动作要迅速。 上课同学答题时，适当地鼓励加油。 课堂有问题先举手，不随便打断老师思路。,校园十大礼貌,国歌要唱得响亮。 遇到老师要问好。 下课时，不要在走廊上喧闹，追逐。 不说粗话，不漫骂他人。 上完厕所后冲厕所。 不要在校园内骑车载人，并且进出校门要下车。 不要随地乱扔垃圾。 不要在树木上，墙上，课桌上等地方乱刻乱化。 对待校工要有礼貌。 在图书馆保持安静整洁，并且借完书后应及时归还。,周总理是礼貌待人的楷模。他常说：“衣着整齐是一种礼貌，表示对人家的尊重”。他身为国家总理，但总是谦虚恭敬、彬彬有礼，处处以礼待人；每次服务员给他端茶，他常常是站起来用双手接过去，并微笑地说：谢谢你；每次到一处视察工作，他总是和服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切道谢；周总理以礼待人，他本人得到了世界人民的赞誉。,材料中的哪些细节体现了周总理是一个有礼貌的人？,1、语言文明 2、态度亲和 3、举止端庄,礼貌的表现（谢谢的魅力）,礼貌是文明交往的前提,我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质,语言的魅力,问候： 拜托： 致谢： 道歉： 赞赏： 欢迎： 征询： 告别：,“谢谢”的魅力,态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容，在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的感受以及相应的启示。,态度的魅力,举 止 端 庄 的 魅 力,举止端庄，是我们要培养的良好行为方式 它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们做到内在真心实意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止规范是我们进行社会交往的