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文档简介

数据排序与筛选,说课内容,教 材 分 析,教 学 目 标,学 情 分 析,教法与学法指导,教学过程设计,一、教材分析,表格的制作,表格数据的处理,Excel,选自： 河南电子音像出版社 信息技术 八年级上册 第一章第四节,表格的美化,顺利、快捷处理数据的基础,广泛应用在现代办公中,地位：,作用：,二、教学目标,使学生熟练掌握数据排序与筛选的方法,知识与 技能目标,过程与 方法目标,情感态度与 价值观目标,情感态度与 价值观目标,重点、难点,重点,掌握数据 排序与筛选 的操作方法,难点,熟练掌握 数据的排序 与筛选,三、学情分析,初步掌握了表格的创建、相关 操作以及表格数据的运算知识,知识 分析,心理 分析,生理 分析,喜欢上计算机课，热衷上机操作,好动、注意力易分散、爱表现 希望得到认可与表扬,四、教法与学法指导,实践,讲解,演示,教师是课堂教学中的引导者.,点拨,指导,教法与学法指导,自主 实践,小组 协作,想想 试试,学生是课堂教学的主体！,五、教学过程设计,2 讲练结合 夯实基础,6 课后思考 引出新知,5 内容回顾 归纳总结,4 闯关挑战 巩固练习,3 自主探究 协作学习,1 创设情境 导入新课,创设情境 导入新课,复习巩固：求和、求平均值的运算,布置任务：涉及到排序与筛选知识,创设情境 导入新课,魔术1,魔术2,对金牌进行迅速排序,依银牌数目迅速筛选,引起学生好奇 激发求知欲,出示学习目标 明确本课学习内容,讲练结合 夯实基础,通过揭晓“魔术”答案，使学生 掌握对数据进行排序和筛选的方法,排序后,筛选：,筛选箭头,自己尝试变“魔术”,进行不同条件的排序与筛选 学会举一反三,自主练习：,深入学习，提高教学质量,提示注意：应选中该列的任一单元格，而并不是整列数据，否则只对当前选定区域进行排序，发生错误！,深入学习，提高教学质量,提示注意：一张表格避免出现空行、空列，否则与之隔开的数据并不参与排序！,出现空列,自主探究 协作学习,如何快速找出铜牌数目大于10枚的 所有国家？,探讨协作、,教师点拨，,完成自定义自动筛选的设置。,自主尝试操作、,提出问题,过程方法,闯关挑战 巩固练习,学生成绩表,闯关挑战 巩固练习,学生成绩表,闯关规则： 第一关：求其成绩总分和平均分 第二关：对上一关求得的学生成绩总分进行排序 第三关：筛选出总分在450分以上并且物理成绩大 “大显身手”：提前过关的学生帮助有困难的同学,练习趣味化，学生带着浓厚的兴趣轻松愉悦地掌握本课学习内容。,于80分的学生成绩信息,内容回顾 归纳总结,系统总结知识内容 加强学生记忆,回顾总结本节学习内容,课后思考 引出新知,如何把表格制作的更加漂亮呢？,提出新问题 为下节课学习奠定基础,1分钟,6 课后思考 引出新知,4分钟,13分钟,9分钟,16分钟,2分钟,5 内容回顾 归纳总结,4 闯关挑
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