视光学内容和学习方法.ppt

视光学基础,医学基础部 刘 露,刘露 医学基础部 毕业于广西医科大学 眼科学硕士研究生 QQ:59422647 TEL第一章 眼视光学内容和学习方法,第一节 视光学专业和专业发展 一、视光学的渊源 二、眼视光专业,Vision For Vision 有眼力才能有远见 Eye For 爱 小眼睛里有大爱,听觉 嗅觉 触觉 味觉 视觉（82%）,眼睛：双重属性 “生物器官”和“光学器官” 眼睛医疗保健人才 专业人员的要求：医学、生物学、光学 对人才培养的挑战,国外的发展与现状 以美国为代表的欧美国家，有两类专业人才从事视觉保健 “眼科医师”和“视光医师” 教育的设计 眼科医师：四年医科+四年专业教育 视光医师：四年医科+四年专业教育 执业被分工,先进国家在“眼科视觉”领域发展的启示 21世纪两大主题-信息和健康 外界82%的信息通过视觉系统获得 视觉健康是现代人新的健康标准 理想的视觉 清晰、舒适、持久 眼科面临的挑战 复明手术时代+屈光手术时代+视觉功能康复时代,2012 “眼视光医学”正式进入国家教育部教育目录 2000s 眼视光学和眼睛医疗及视觉保健 90s-2000s 眼视光学有“市场”和价值 1993-1996 中国的眼视光学的特色 1988 红旗能扛多久？,社会发展-视觉健康问题变化,眼的疾病谱的变化 屈光不正 视觉疲劳 干眼症 糖尿病性眼部疾病 老龄化相关的眼病和视功能障碍 生活环境变化 视频终端：LED、手机等,儿童斜视弱视 青少年进展性近视 老视 白内障术后的视觉和光学问题 准分子激光手术后的视光学问题 低视力 双眼视觉问题/视疲劳,与视功能相关的问题越来越多,一、视光学的渊源,视光学（optometry）一词源于古希腊词optos和metron， 分别是“看”和“测量”的意思，即“眼睛”与“视觉”紧密相关。 最早从事视光学职业者来自于玻璃制品制造业和珠宝业,二、眼视光专业 眼视光 眼：是以眼睛为工作对象 视：以改善视觉为工作目标 光：以“光”为主要方法 （激光、镜片、人工晶体等光学设计）,三年制高职高专眼视光技术专业，培养高级实用型验光人员、眼科临床特殊检查技术医辅人员和视觉训练技术人员。 毕业可成为眼视光技术人员（验光师、 定配员视觉保健师）,从事眼科临床特 殊检查技术等临床医疗辅助工作，或 供职于眼视光相关行业的眼镜商店、 企业、公司等。,本专业的技术特征 掌握全面眼保健的检查流程和相关的检查技术 具备综合分析检查结果并作出科学诊断和处理的能力 熟悉掌握与视光学基础技术有关的处理方法 了解疾病问题，熟悉眼疾专科设置，熟悉医疗转诊和治疗随访系统,问诊和病史记录,视 力,初始检查,验 光,眼部健康检查,诊断和处理计划,主诉、现病史、既往史、服药史、家族史,远距/近距视力，裸眼/戴镜视力,遮盖实验、眼外肌检查、瞳孔、色觉、立体视、集合近点等等,检影验光、主觉验光、老视验光、双眼视觉功能检查,外眼检查、眼前段裂隙灯检查、泪液检查、房角检查、眼压检查、眼后段检查,诊断：1)XXX，2）XXX 处理：1)XXX，2）XXX,全程眼部健康检查流程,第三节 学习视光学基础的方法 一、医学背景和专业基础 二、技术和技能,一、医学背景和专业基础,眼睛：生物器官、感觉器官、光学器官 眼睛是心灵的窗户，也是全身健康的窗户。,课程分布,二、技术和技能,检查和测量 检查科学流程 视觉训练 综合分析,学时分配,考核方式 本课程采用平时成绩和期末考试相结合的计