《文化生活》讲学练答案20169修改版.pdf

高二下文化生活讲学练答案 （2016年5月修改，供2016年9月使用） 第一课 文化与社会 第一框体味文化 一、判断题 1.F 2.F 3.F 4.T 5.T 二、 单项选择题 6.C 7.B 8.B 9.C 10.A 11.B 12.C 13.C 14.D 15.B 三、 非选择题 16.文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转 化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，先进的、健康的文化促 进社会发展。材料中社会主义文化强国战略构想的提出，有利于增强 中国文化软实力，为中华民族的复兴路提供精神动力、智力支持和正 确的方向保证。（或使民族复兴路径变得更为清晰。） 第二框 文化与经济、政治 一、判断题 1.F 2.F 3.F 4.F 5.T 二、 单项选择题 6.A 7.C 8.B 9.B 10.A 11.D 12.B 13.C 14.C 15.D 三、 非选择题 16. (1) 经济、政治决定文化。发展社会主义市场经济的基础，构建 社会主义和谐社会的社会政治环境，决定食品生产经营单位必须牢固树 立诚信意识，打造信誉品牌，培育诚信文化。（2）文化对经济有反作 用。食品生产经营单位必须牢固树立诚信意识，培育诚信文化，有利于 维护市场秩序，促进社会主义市场经济健康发展。（3）文化对政治有 反作用。食品生产经营单位必须牢固树立诚信意识，培育诚信文化，有 利于维护人民群众的合法利益，促进社会和谐稳定。 第二课 文化对人的影响 第一框 感受文化影响 一、判断题 1.F 2.F 3.F 4.F 5.F 二、 单项选择题 6.D 7.C 8.B 9.C 10.D 11.C 12.C 13.B 14.D 15.A 16.B 三、 非选择题 17.(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形 式的文化活动。广场文化以其特有的文化环境和内容多样、形式灵活的 文化活动影响着人的成长和发展。文化影响人们的交往行为和交往方 式。广场文化中的建筑、雕塑、民族艺术等都蕴涵着某种风俗习惯或文 化印记，某种程度上会影响着人们的交往。文化影响人们的实践活 动、认识活动和思维方式。各地不同的广场文化会形成其独特的文化环 境，自然会影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 (2)文化对人的影响具有潜移默化的特点。广场文化以其特有的 文化氛围，潜移默化地影响着市民，使情操得到陶冶，心灵得到净化。 文化对人的影响具有深远持久的特点。广场文化中的特色建筑、雕 塑，以及群众喜闻乐见的活动，都会对人产生深远持久的影响。 第二框 文化塑造人生 一、判断题 1.T 2.F 3.F 4.F 5.F 二、 单项选择题 6.B 7.C 8.D 9.C 10.D 11.C 12.D 13.B 14.D 15.A 三、非选择题 16. 文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活 动。加强环境宣传教育，有利于增强人们的环保意识。文化影响人们 的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣传教育，有利于人们清 醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。文化能 够产生深远持久、潜移默化的影响。加强环境宣传教育，有利于营造全 社会重视环保的氛围。文化还能塑造人生，优秀文化能丰富人的精神 世界，增强人的精神力量。加强环境宣传教育，有利于提高人们的道德 素质，促进人的全面发展。 综合探究 聚焦文化竞争力 一、判断题 1.F 2.F 3.T 4.F 5.T 二、 单项选择题 6. C 7.A 8.D 9. B 10.D 11.A 12.D 13. C 14.D 三、非选择题 15. (1) 首先，文化生活无处不在；其次，不同的区域，有不同的自 然环境，也有不同的文化环境，从而形成各具特色的文化生活。材料一 中，各城市的城市精神既有共同点又有自己的特色就说明这一点。文化 作为一种精神力量，对人类社会与发展产生着深刻的影响，先进的、健 康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用。材料二强调文化建设的作 用正说明这一点。 （2） 文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影 响。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用。全面小康 是物质文明、政治文明和文化发展三者的统一，城市建设必须把文化建 设作为重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，培育城市精神， 增强城市凝聚力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和 强大的智力支持。 第一单元综合练习 一、判断题 1.T 2.F 3.T 4.T 5.T 6.F 7.F 8.T 9.F 10.T 二、 单项选择题 11. D 12. B 13. B 14.A 15. A 16. A 17. C 18. A 19. B 20. C 21. D 22. A 23.B 24. B 25. A 26.C 27.B 28.D 29.B 30.A 三、 非选择题 31.(1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过 程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。社会诚信缺失，会严 重影响正常的生产生活秩序，不利于社会主义和谐社会的发展。(2）当 今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为 经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。社会 诚信缺失，会导致个人主义思潮泛滥，民族凝聚力衰落，不利于我国综 合国力的增强。（3）文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们 的实践活动、认识活动和思维方式。社会诚信缺失，会导致商业欺诈、 制假售假、虚报冒领、学术不端等现象泛滥，会严重影响人们正常的生 产生活秩序。 32.（1）“一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动，营造健康 向上的校园文化环境，有利于丰富学生的精神世界，增强学生的精神力 量，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 （2）“文化是力量”指文化作为一种精神力量，能够在人们认识世 界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 表现在个人成长经历中，优秀的文化能丰富人的精神世界、增强人的精 神力量，促进人的全面发展；表现在民族和国家的历史中，中华民族精 神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。“文化更是发展”， 首先强调文化与经济相互影响，文化生产力在现代经济格局中的作用越 来越突出；其次是文化与政治相互交融，文化会提高人们参与政治生活 的能力，促进我国民主政治的发展；再次，文化越来越成为民族凝聚力 和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成 为综合国力竞争的重要因素。 第三课 文化的多样性与文化传播 第一框 世界文化的多样性 一、判断题 1.T 2.T 3.F 4.T 5.F 二、 单项选择题 6.A 7.B 8.C 9.D 10.B 11.D 12.C 13.A 14.A 15.B 16.D 三、 非选择题 17.(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，不论是中 华文化还是世界上存在的其他文化，都是人类文明创造的成果。（2） 尊重文化多样性必须遵循各民族文化一律平等的原则，文明交流互鉴不 应该以独尊某国文明或者贬低某一种文明为前提。（3）尊重文化多样 性是实现世界文化繁荣的必然要求，不同文明交流互鉴，可以丰富人类 文明的色彩，开创更有选择的未来。 第二框 文化在交流中传播 一、判断题 1.T 2.F 3.F 4.F 5.F 二、 单项选择题 6. C 7. A 8. D 9. D 10.B 11. C 12.D 13. B 14.D 15.A 三、 非选择题 16、（1）商贸活动、人口迁徙、教育等都是文化传播的重要方式和途 径。总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到政治、经济、文化活动，都 可以成为文化传播的途径。 （2）材料中提到的大众传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式。 如今，依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体 技术等现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集 来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能， 已成为文化传播的主要手段。 第四课 文化的继承性与文化发展 第一框 传统文化的继承 一、判断题 1.F 2.F 3.F 4.F 5.F 二、 单项选择题 6. B 7.B 8. D 9.D 10. B 11.C 12. B 13. C 14.B 15.D 16.A 三、 非选择题 17、(1)儒学是我国传统文化非常重要的组成部分。传统文化具有相对 稳定性，但它的具体内涵又因时而变，因此，我们对待儒学的正确态度 是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。(2)面对儒学， 要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传 统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发 扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必 须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。 第二框 文化在继承中发展 一、判断题 1.F 2.F 3.T 4.F 5.F 二、 单项选择题 6.B 7. C 8.D 9.D 10.B 11.B 12.C 13.C 14.D 15.B 三、 非选择题 16.(1)支持中医的发展。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向 上的内容，应该继续保持和发扬。一个民族、一个国家，只有正确对待 传统文化，发挥传统文化的积极作用，才能兴旺发达。中医医术是中国 宝贵的精神财富，它在治病救人方面有西医根本没有的独到方法。所以 我们应该继承这一传统文化，并把它发扬光大。 (2)对待中医医术，我们应坚持在继承中发展。继承与发展是同一过程的 两个方面，我们应在继承中医优秀传统医术的基础上，利用现代的医疗 设备，参考现代医学理论，把中医医术发展起来，真正做到在继承的基 础上发展，在发展的过程中继承。 第五课 文化创新 第一框 文化创新的源泉和作用 一、判断题 1.F 2.T 3.F 4.F 5.F 二、 单项选择题 6.C 7.D 8.D 9.A 10.A 11.A 12.C 13.A 14.C 15.D 三、 非选择题 16.（1）文化创新的源泉和动力是社会实践。 社会实践是文化创新的源泉。人类在社会实践中创造出自己特有的 文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。 社会实践是文化创新的动力。社会实践中不断出现新情况，提出新 问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。同时，社会实 践的发展，为文化创新提供了更丰富的资源，准备了更加充足的条件。 （2）大力推动文化创新有利于促进社会实践的发展，有利于促进民 族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的 重要保证。 第二框 文化创新的途径 一、判断题 1.T 2.T 3.F 4.F 5.F 二、 单项选择题 6.B 7.A 8.D 9.D 10.C 11.A 12.D 13.D 14.C 15.A 三、 非选择题 16、（1）立足社会实践，是文化创新的根本途径。作品大胆改编体现 了这一点。（2）批判地继承传统文化，坚持“取其精华、去其糟 粕”，改造传统文化；坚持“推陈出新、革故鼎新”创造新文化，发展 先进文化；作品在尊重汤显祖作品原意的基础上大胆改编体现了这一 点。（3）面向世界，博采众长，汲取人类一切优秀文化成果，并坚持 以我为主、为我所用。作品创作中尊重各国文化习惯，挖掘中西文化中 共通的东西，将中国优秀民族文化通过西方古典芭蕾舞剧艺术形式表现 出来体现了这一点。（4）坚持正确方向，反对错误倾向：既要反 对“守旧主义”和“封闭主义”，又要反对“民族虚无主义”和“历史 虚无主义”。 第二单元 文化传承与创新 综合探究 建立学习型社会 一、判断题 1.T 2.F 3.T 4.T 5.F 一、 单项选择题 6.A 7.C 8.A 9.B 10.D 11.C 12.A 13.C 14.D 15.B 二、 非选择题 16、(1) “学不可以已”和“要学习、学习、再学习”就是说要时时学习、处 处学习、终身学习、永远学习，建立“学习型社会” （2）特点：人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事 事是学习之机。只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要；现代信 息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播 技术进行学习。 内涵：全民学习、终身学习是“学习型社会”的核心内涵 （3）全民学习、终身学习是“学习型社会”的核心内涵。每个公民都 应树立终身学习的理念，时时学习，处处学习，将学习当成实际生活 的“第一需要”； 同时，国家要为人们的学习提供物质条件和手 段，推动教育信息化和构建终身教育体系，使每个公民随时随地地接受 教育。 第二单元综合练习 一、判断题 1.T 2.F 3.F 4.T 5.T 6.F 7.F 8.F 9.F 10.T 二、 单项选择题 11.C 12.B 13.B 14.A 15. A 16. D 17. A 18. B 19.A 20. B 21. C 22.A 23.D 24.D 25.A 26.D 27.A 28.D 29.A 30.C 31.A 32. C 33. A 34.B 35.B 三、 非选择题 36.(1)开设孔子学院能增进世界各国人民 对中国语言文化的了解，加 强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促 进世界文化多元发展；能让民族文化走向世界，提高中华文化的影响 力，促进本民族文化与世界文化的交流、借鉴和融合，推动文化创新， 构建和谐世界。 （2）中华文化源远流长、博大精深。中华文化独特的魅力，对其他民 族和国家产生了极大的吸引力。文化是民族的，又是世界的。尊重文化 多样性有利于世界文化的繁荣，也有利于本民族文化的发展。 37.(1)传统文化具有相对稳定性。传统文化的稳定性是相对的，随着经 济社会的发展，一些传统的民俗逐渐消逝是正常的，不必恢复，一味地 恢复反而阻碍社会和人的发展。（2）传统文化具有鲜明的民族性，是 维系民族生存和发展的精神纽带。对传统民俗中体现中华优秀传统文化 基本特征的内容要保留。（3）对待传统文化要取其精华、去其糟粕， 推陈出新、革故鼎新，在继承中实现发展，在发展中实现继承。对传统 民俗中的糟粕要剔除，精华要继承并推陈出新，从而做出正确的文化选 择。 38.（1）文化发展的实质是文化创新，社会实践是文化创新的源泉和动 力，也是文化创新的根本途径。本届艺术节的作品反映人们的生活实 践，并在实践中得以创新。（2）着眼于传统文化的继承，做到继承传 统，推陈出新。对待传统文化要“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、 革故鼎新”。艺术节吸收传统文化的精华，并在创新中注入时代精神， 使其焕发新的活力。（3）做到面向世界，博采众长，不同民族文化之 间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。艺术节期间， 中外文化彼此交流借鉴，取长补短，促进共同的发展。（4）人民群众 是实践的主体，也是文化创造的主体。创作者只有关注人民群众的利益 和需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践中汲取营养，才 能创作出人民群众喜爱的作品，才能长期流传，历久弥新。 第六课 我们的中华文化 第一框 源远流长的中华文化 1、 判断题 1.T 2.F 3.F 4.F 5.T 二、 单项选择题 6. C 7. C 8. D 9.C 10. B 11. C 12. C 13.D 14. A 15. C 三、 综合题 16. 共同反映了中华文化源远流长。作为中华文化源远流长的见 证，汉字和史学典籍是很有说服力的。文字，是文化的基本载体，记 载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。数千年来，汉字这种独具特色 的“方块字”，为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。 甲骨文作为汉字的雏形，是中华文化源远流长的强有力的见证。史学 典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。我国历史上编撰的史书，其规 模之大，存留之丰，为世界所仅有。中国古代档案珍藏特种邮票就是史 学典籍的体现。 第二框 博大精深的中华文化 1、 判断题 1.F 2.F 3.F 4.T 5.T 二、 单项选择题 6. A 7. A 8. C 9.B 10. B 11.C 12. C 13. B 14. B 15.D 三、综合题 16.中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。中华文化源远流长、博 大精深，一个重要原因就在于它所特有的包容性，这种文化的包容性， 有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，对外 域文化的理解。 第七课 我们的民族精神 第一框 永恒的中华民族精神 1、 判断题 1.F 2.F 3.T 4.F 5.T 二、 单项选择题 6. C 7. C 8. A 9. B 10.D 11. C 12.A 13. A 14.D 15. D 三、综合题 16. 材料一体现团结统一的精神。材料二体现了爱好和平的精神。材 料三体现了勤劳勇敢的精神。材料四体现了自强不息的精神。中华文 化的力量集中体现在民族精神的力量； 中华文化精神永不泯灭。中华民族精神，深深根植于绵延数千年的优秀 文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中 华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动 力，是中华民族之魂。这个观点是正确的；在五千多年的发展中，中 华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的伟大精神。爱国主义是中华民族精神的核心，团结统一、爱好 和平、勤劳勇敢、自强不息的精神无不体现着爱国主义这个主题；爱国 主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的 要求，也有不同的具体内涵。 第二框 弘扬中华民族精神 1、 判断题 1.F 2.F 3.T 4.T 5.T 二、 单项选择题 6.C 7. D 8. B 9. C 10. C 11. C 12. C 13. A 14. C 15.B 三、综合题 16. (1)中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。 民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是中华民族 生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大 的精神动 力，是中华民族之魂。实现中国梦需要中华民族精神来凝聚力量。 (2)弘扬和培育中华民族精神，有利于提高全民族综合素质，有利于不断 增强我国国际竞争力，有利于坚定不移地坚持中国特色社会主义道路。 弘扬和培育中华民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族 的伟大复兴强基固本。 综合探究 肩负“强基固本”的文化使命 1、 判断题 1.F 2.T 3.T 4.F 5.F 二、 单项选择题 6. C 7. C 8. D 9. A 10. D 11. C 12. A 13. C 14. A 15. C 三、综合题 16. 答：（1）“不屈的脊梁”指的是以爱国主义为核心，团结统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 中国工人之所以要挺起“不屈的脊梁”是因为：中华民族精神是维系中 华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支 柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。 弘扬和培育中华民族精神，弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为 重要的任务，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际 竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。 （2）弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论 体系的作用。 弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。 弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来文化 弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。 第三单元综合练习 1、 判断题 1.F 2.T 3.T 4.T 5.F 6.F 7.F 8.T 9.F 10.T 二、 单项选择题 11. D 12. A 13. A 14. B 15. A 16. A 17. D 18. B 19. C 20. B 21. D 22. B 23. B 24. A 25. A 26. D 27. C 28. C 29. A 30. A 三、综合题 31. (1) 中华民族精神的基本内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息。整首歌曲都在歌唱我们亲爱的祖国，体 现出了爱国主义的情怀；歌词“我们团结友爱坚强如钢”体现了团结统 一的精神；歌词我们勤劳，我们勇敢”，体现出了勤劳勇敢的传统美 德；歌词“我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡”，西 天出爱好和平的理念；歌词“我们战胜了多少苦难，才得到今天的解 放”，以及歌曲中我们对理想的追求，体现了自强不息的民族品格。 （2）中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活精神纽带，支 撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精 神动力，是中华民族之魂。弘扬中华民族精神有利于提高全民族的综 合素质，不断增强我国的国际竞争力，坚定地走社会主义道路。在实 现中华民族伟大复兴征程中，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华 民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。 32. 答：坚持差异化的竞争策略，体现了“中国蓝”具有鲜明的文化 个性； 春来江水绿如蓝，蓝是江南文化品质的本色，体现了“中国蓝”具有 区域性特点； 浙江卫视传统的人文主义重装上阵，以一种崭新的概念诠释“中国 蓝”，推出浙江文化地理等节目,呈现给观众非同一般的视觉观感 和精神享受。体现了“中国蓝”是在继承的基础上不断创新的文化。 “海阔天空、生生不息、波澜壮阔、放眼天下”说明了“中国蓝”是 一种具有包容性、开放性的充满活力的文化。 第八课 走进文化生活 第一框 色彩斑斓的文化生活 1、 判断题 1.T 2.F 3.F 4.T 5.T 二、 单项选择题 6.B 7.B 8. B 9.D 10.C 11. D 12. C 13. B 14.D 15.B 三、综合题 16.（1）甲方描述了大众传媒对文化生活的消极影响，乙方描述了大众 传媒对文化生活的积极影响，二者都是片面的。 （2）应全面认识大众传媒对文化生活的影响。文化市场和大众传媒的 发展，有助于满足人们多样化的精神文化需求，丰富人们的精神生活， 提高人们的科学文化素质和思想道德素质；引导人们的消费观念，促进 文化产业的发展，从而推动社会经济发展。同时，文化市场的自发性和 商业性，也会给我们的社会生活带来消极影响，一些不良文化产品的生 产和传播，危害人们的身心健康，影响社会主义文化建设的顺利发展。 （3）对文化市场和大众传媒要加强管理，正确引导。 第二框 在文化生活中选择 1、 判断题 1.F 2.F 3.F 4.T 5.T 二、 单项选择题 6. C 27. D 8. B 9. D 10. D 11.B 12. D 13. B 14. A 15.A 三、综合题 16. 算命属于落后文化。对于当前存在的落后文化、腐朽文化，我们应 该提高眼力，提高辨别不同性质文化的能力，增强抵御落后文化、腐朽 文化的能力；奏响主旋律，大力发展中国特色社会主义文化；支持健康 有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 第九课 建设社会主义文化强国 第一框 走中国特色社会主义文化发展道路 1、 判断题 1.T 2.F 3.F 4.T 5.T 二、 单项选择题 6. D 7. A 8. C 9. A 10. A 11. D 12. C 13.D 14. C 15. D 三、综合题 16.（1）建设社会主义文化强国是发展中国特色社会主义文化的宏伟目 标；中国特色社会主义文化发展道路，是发展先进文化、实现中华文化 复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。两者是目 标与路径的关系。 （2）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的 必由之路。 这个路径是由我国的社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的， 是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自 身发展规律和人民群众的根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的 现实需要决定的。 只有坚持走中国特色社会主义文化发展道路，才能实现文化强国的 梦想。 第二框 建设社会主义精神文明 1、 判断题 1.F 2.F 3.T 4.T 5.F 二、 单项选择题 6. A 7. B 8. D 9. D 10. C 11. C 12. B 13.C 14. D 15. A 三、综合题 16. 答案：（1）建设社会主义精神文明的根本任务是培育一代又一代 有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道 德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。 （2）这些文化惠民工程有利于发展为人民大众所喜闻乐见的文化， 满足人们多层次、多样化的文化需求，保障人民的基本文化权益。有 利于开展精神文明创建活动，走中国特色社会主义文化发展道路，建设 社会主义文化强国。有利于增强人们的精神力量，培育“四有”公 民，全面提高公民道德素质。（其他只要言之有理即可） 第十课 文化建设的中心环节 第一框 加强思想道德建设 1、 判断题 1.F 2.T 3.T 4.T 5.F 二、单项选择题 6. C 7. D 8. A 9.B 10. D 11. A 12. B 13. D 14. D 15. C 三、综合题 16. （1）社会主义核心价值观的基本内容包括：国家层面的富强、民 主、文明、和谐的价值目标；社会层面的自由、平等、公正、法治的价 值取向；个人层面的爱国、敬业、诚信、友善的价值准则。 （2）社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。（加强 思想道德建设，就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主 义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。） 实现中国梦，要坚持马克思主义指导思想，树立特色社会主义共 同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代 精神，倡导社会主义荣辱观；必须用社会主义核心价值体系引领社会思 潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想 的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；必须把社会主 义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动全过程，贯穿于 社会生活方方面面，从根本上提高国家文化软实力。 第二框 思想道德修养与知识文化修养 1、 判断题 1.F 2.T 3.T 4.F 5.T 二、 单项选择题 6. B 7. D 8.C 9. C 10. D 11. C 12. C 13. B 14. A 15. D 三、综合题 16. (1)此漫画反映了随着经济的发展以及传统道德观念的变化，旧 的家庭养老形式正面临严峻挑战，出现了某些子女道德素质低下，违背 中华传统美德，不履行赡养老人的义务的现象。漫画中的现象，反映 了文化具有相对的独立性，经济发展了，人们的生活水平提高了，思想 道德修养并未得到相应提高，甚至出现滑坡，因而要加强人们的思想道 德建设。 (2)不断提高科学文化