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文档简介

粮食,学群，原名贺学群，1962年生，湖南岳阳人，专职是金融。 走进腾格里、敦煌分别被选为2011年高考福建卷和 天津卷语文题目。散文作品集有野地里闲逛的人、 生命的海拔、两栖人生，其中汽车在奔驰，狗在叫 入选中国年度优秀散文诗。大河汤汤获得2006年全国散 文排行榜第4名。,15文章第一自然段在写法上有哪些特点？（4分） 考点：分析作品艺术手法。 解析：对“第一自然段”的写法进行分析，既要从内容本身出发，又要充分考虑到下文对这个故事的感慨的内容。作用上，要同时考虑到结构和内容两方面。先阅读第一段，整体感知内容；第二，明确问候语的特点，体会其效果；从结构上体会其引出话题的作用；第三，整合形成答案。,15文章第一自然段在写法上有哪些特点？（4分） 答案： 以人们日常见面的问候语开篇，亲切自然。 通过对这种问候语不同态度的对比，引出粮食话题，突出其重要性。,16综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。（5分） 考点： 理解重要词语含义。 解析：对词语含义的理解一定要结合该句和该句的前后语境。首先把与这这个词语内容有关的句子或词语划出来，再作适当的归纳，分点作答。篡改，本义用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策等，这里指机器、化肥、激素和农药等改变了人们与粮食的联系。要分析词语的感情色彩义，语境义和主旨义，三义合一。,16综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。（5分） 答案： 机器切断了人与粮食之间的联系，对粮食的处理简单粗暴、毫无感情，颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。 化肥、激素和农药的出现，改写了季节、雨水，改写了生命的密码，食物因多而贱，人们对食物不再怀有敬意。,17赏析文中“养猪送猪”的细节。（6分） 答案： “养猪送猪”的细节，综合运用了多种描写手法，如为猪挠痒、梳毛、垫麻袋的动作描写，“于心不忍”的心理描写，呼唤“猪娃子”的语言描写，以及猪肥膘晃荡的形象描写等，细腻逼真，生动形象。 细节具体而形象地表现出人们参与粮食生产的完整过程以及与粮食的密切联系，表现了爷爷奶奶对猪的深厚感情
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