第二章声音与环境复习课件沪粤版

声音和环境,声音的发生,一、一切发声的物体都在 。 1、 的物体叫做声源。 2、 停止、声音就消失。 二、声音是以 的形式进行传播。 1、音叉振动，邻近的空气粒子随音叉振动，形成一系列疏密相间的波动向四周传播，这就是声波。 2、声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫做 。任何时候都能发生回声。区别原声和回声的条件：原声和回声的时间间隔在0.1s以上（发声体距离阻碍物17m以上）,振动,（1/15s) 大于22.6m,振动,正在发声,声波,回声,声音的传播,二、声音的传播需要 1、真空 传声； 2、一切气体、固体、液体均可以传声； 3、固体传声效果最 ，液体次之，气体最 ； 三、声速：单位时间内，声音传播的距离。 1、声音在 中最快，在 中次之， 中最慢； 2、声音在15的空气中的传播速度是 ，在25的水中的传播速度 ，在钢铁中的传播速度是 。 3、同一介质中，温度越高，声速也越 。 四、人耳感觉声音 外界声音 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑,介质,固体,液体,气体,340m/s,好,差,大,不能,液体,气体,固体,1500m/s,5200m/s,我们怎样区分声音（一）,声音的三要素是 一、音调声音的高低 1、音调由发声体振动的 决 定，发声体振动的频率越快，音调 . 2、用波形比较频率,音调、响度、音色,频率（声源每秒振动的次数，单位Hz),越高,甲,乙,相同时间内， 甲的波的个数多，频率高，音调高； 乙的波的个数少，频率低，音调低。,3、人的发声频率范围大约是85-1100Hz，一般说来，儿童说话的 音调比成年人高，女孩的音调比男孩高。,我们怎样区分声音（二）,3、弦乐器的音调调节调节弦的粗细、张紧程度和弦的长短 当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调 ； 当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调 ； 当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调 。 4、管乐器的音调调节调节空气柱的长短、粗细和缓急 空气柱越短、越细、越急，音调越高。 5、人和动物都有一定的发声频率和听觉频率范围。 低于20赫兹的次声波和高于20000赫兹的超声波人耳都听不见（八年级上册P33信息浏览） 二、响度（音量或声量）声音的强弱 1、响度由声源振动的 有关。振幅越大，响度 。 2、响度还与距离声源的远近有关，距声源越远，响度 。,越高,越高,越低,振幅,越大,越小,我们怎样区分声音（三）,3、用波形比较响度,甲,乙,甲的振幅小，响度小；乙的振幅大 ，响度大。,4、响度的单位：,分贝（dB） ）,0dB的规定：把人耳能听到的最弱声音的强度 阅读八年级上P36图2-28一些物体发声的分贝数。,我们怎样区分声音（四）,三、音色声音的品质 音色由发声体的材料、结构、以及发声方式等因素决定的。两个物体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。,音调、响度、音色是乐音的三个主要特征，人们就是根据它们来区分声音的。,让声音为人类服务,一、听不见的声音 1、次声波：振动频率低于20 HZ的声音； 应用：次声定位系统、次声监测系统、水母仪次声预报仪 2、超声波：振动频率高于20000HZ的声音； 运用：超声导航、超声盲人探路、B超,二、噪声的控制 1、噪声： （1）从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动发出的声音。 （2）从环保角度来看，使人们感到厌烦、有害身心健康的声音叫噪声。 2、当代的四大污染：水污染、大气污染、噪声污染、固体废物污染 3、城市噪声的主要来源：建筑工地、机动车辆、工业机器、喧闹的人群 4、人的理想声音环境：15-40dB,控制和减弱噪声的措施：,消声、吸声和隔声，最根本的是消除或减弱噪声源的噪声。,消声在声源处减弱 吸声在传播过程中减弱 隔声在人耳处减弱,思考题：,用塑料直尺你能做几个声学实验？,返回,A,例题：往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为 ( ) A随着水位升高，音调逐渐升高 B随着水位升高，音调逐渐降低 C灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D灌水过程中音调保持不变，响度越来越小,D,例题：下列说法不正确的是 ( ) A.“引吭高歌”中的“高”是指响度大 B.“起音太高唱不上去”中的“高”指的是音 调 C.“尖声细嗓”指的是音调 D.“轻声慢语“指的是音调,例题：用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是：（ ） A响度 B频率 C音色 D音调,A,例题你知道下列各种声音分别是由什么振动发出的吗？将答案填在横线上。 (1)音乐课上,同学们的唱歌声；_ (2) 蚊子飞过我们身边时，常听到一阵“嗡、嗡、嗡“的声音；_ (3)小闵用二胡演奏二泉映月；_ (4) 风吹树叶的沙沙声_,声带,翅膀,胡弦,树叶,例题：如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和 台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳 上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验 中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音 响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波 器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出 的实验结论是：_.,a b c,声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。,c,例题：为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是 ( ) A.将市区的工厂迁往郊外 B.市区内严禁车辆鸣笛 C.种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器,V1V2t/ (V2V1),例题： 海面上一炸弹爆炸，岸边的人听到两次爆炸声，两次之间相隔t秒，当时声音在空气中和海水中的传播速度分别为v1米秒和v2米秒，那么，爆炸处离岸_ _米。,析：S/V1S/V2=t,C,例题：在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于 ( ) A雷一个接一个打个不停 B双耳效应 C雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D电光的速度比雷声传播速度大,1、大喊指 大,尖叫指 高,闻声识人指 不同。0 dB是指人耳感觉到的 声音,2、宇航员在月球上互相讲话，要借助无线电或将头盔靠在一起才行，因为月亮上是 ，而真空 传声,3、美丽的蝴蝶在花间起舞，夜幕下的蝙蝠在空中捉虫，它们默默无闻；讨厌的苍蝇“嗡嗡”乱飞，无知的蝉儿“知了”扰人，它们臭名远扬。 因为蝴蝶振翅频率 20 Hz音调低，是次声； 蝙蝠发出的声音的频率高大于 Hz是超声； 而苍蝇、蝉儿发出的声音 在人的听觉范围之内。,例题：,返回,响度,音调,音色,最弱,真空,不能,小于,20000,频率,例题: