川教版八年级历史上册第六学习主题第20课近代社会生活PPT说课稿

说,课,新余市初中历史教学能力竞赛活动,2011年,近代社会生活,新余一中 张自标,义务教育课程标准试验教科书（川教版） 八年级上册 中国近代史（上） 第六学习主题 第20课,说课流程,一 教材内容,本课以近代西方工业文明向中国社会发散其巨大影响，促使中国物质生活、精神文化生活乃至社会习俗都发生着深刻变化为基本线索，从交通通讯、社会习俗等方面讲述了清末民初，中国由传统社会逐渐向近代社会转型的过程中社会生活的变迁，展示着社会生活随着时代潮流进步的特点。同时本课内容又与新中国成立后人们的社会生活的变化紧密相关。所以本课在教学中具有承上启下的作用。,学 情 分 析,1 认知心理特点：本班男同学40多人，女同学20多人，该班的学生好奇心强，对新事物的接受能力较强，爱好广泛，本班大多数学生学习态度比较认真，且有比较浓的历史兴趣。有些学生历史基础比较扎实，喜欢查阅相关的课外资料并且途径比较多，常上网，查资料书，观看百家讲坛等。这就为开展自主学习，合作学习，自主探究创造了很好的条件。在本课中，需要利用一些知识来调动他们的积极性，鼓励发言，给学生提供一个展示个性的舞台，来达到教学的目的。另一方面，由于初中的学生缺乏一定的理性思维，缺乏通过现象把握事物本质的能力和事物之间的客观联系，所以要通过一定的直观材料讲解等来达到提高的目的。,2 知识构建方面：通过一年的历史学习，本班的学生有了一定的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。在传授本课之前，一些学生已经对本课有一定的了解，但还是缺乏整体把握本课知识，对本课的重点难点缺乏重视，并且难以理解。,说教学任务,掌握火车和轮船、有线电报、照相和电影、新闻报纸和出版事业等在中国的出现及辛亥革命后社会习俗的变化。,知识与技能,过程与方法,1通过小组合作学习培养学生的自主学习能力、小组合作意识、创新能力。 2通过学习成果汇报、历史短剧表演等环节，培养学生的表达能力、沟通能力和方案策划能力。 3通过近代社会生活同现代社会生活的比较，培养学生的历史比较能力。 情感态度价值观,1.认识工业文明的传入在改造中国社会的物质文明的同时，促进了中国社会的文化生活和社会习俗的变化。 2.认识辛亥革命对中国社会的封建习俗观念的改造作用，它是历史的进步。,教学重难点 重点是：近代交通通讯在中国的出现及意义 大众传媒促进了文化教育发展和社会习俗的变化 。 难点是：近代社会生活变化的原因,教 学 方 法,教法设计：采用问题探究法，情景教学法，启发引导教学法，借用多媒体教学，实现教师在教学过程中的主导作用。 学法指导：本课内容贴近于学生生活实际，资料容易收集，趣味性强，因此课前教师在帮助学生理清教材基本线索的同时，将学生分为交通通讯、大众传媒，娱乐方式及社会习俗四个组，分头收集资料，以锻炼学生收集整理资料的能力，培育学生的小组合作意识。,三 教学过程,导入,我国高速公路总里程世界第二,29届奥运会在中国成功召开,设置问题,你们现在生活的怎样？ 你知道近代社会生活吗？,设置问题，检查效果（第一组）,传统的交通工具有哪些？,2 新式的交通工具有哪些？,3 新式交通工具比旧式交通工具有什么特点？,4 新式通迅工具有哪些？,5 新式交通通讯工具出现对近代社会影响？,传统交通工具,新式交通工具,近代通讯工具的变化,变,设置问题，检查效果（第二组）,1 中国人创办的最早的报纸是什么？,2 最有名的近代报纸是什么？它有什么特点？,3 近代最有名气的出版机构是什么？,4 近代大众传媒的创办对社会的影响,1872年诞生的申报，在当时影响较大。该报内容丰富，刊载有新闻、评论，还有商品和服务类的广告等等。从报纸中，人们可以得到社会生活、国内和国际的许多信息,申报特点,商务印书馆是中国近现代出版事业中历史最悠久的出版机构，1897年创办于上海。,设置问题，检查效果（第三组）,情景剧：上海滩（由三名学生扮演两位近代上海市民)表演中要体现电影，舞会，照相等娱乐方式,第一部有声电影 歌女红牡丹（1931年）,设置问题，检查效果（第四组）,1 剪辫，放足的原因是什么？（史海拾贝）,2 哪些新式服装的流行？,3 礼节，称呼发生哪些变化？,4 辛亥革命生活的改变说明了什么？,剪辫子风波,讨论：近代社会生活变迁的原因：,交通工具 通讯工具,娱乐方式,变,我对本课教材内容作了整合，注重多种教学手段与方法的实施，在教学过程中通过问题预设，借助多媒体、图文资料，让学生感知近