小升初语文句子专项复习1(成分划分等)-副本

小升初语文总复习,-句子专项复习一,句子的复习,【复习要点】 一、句子成分以及类型。 二、标点符号。 三、扩句和缩句。 四、修改病句。 五、修辞手法。 六、理解句意、避免歧义、排列句序,七、句式变换。 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。,2019/9/27,句子的基础知识,1、句子的概念。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”，即，句子的主谓宾语。 例如： 小明在明亮的教室里认真地学习知识。,2.句子成分,名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语 谓语 宾语 定语 （ ） 状语 补语 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是： 定语、状语、补语。 主语部分和谓语部分之间可用划开。,主语,主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 例：中国人民志气高。 他是我们的榜样。 去北大荒的就是他。 杨亚写字。 辱骂和恐吓决不是战斗。,谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 例：满天乌云顿时消散了。 树叶黄了。 小王今年十六岁。 明天星期日。 什么书他都看。 鲁迅是中国现代文学的奠基人。,宾语,宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例：什么叫做信息？ 门口围着一群看热闹的。 大家认为他很有勇气。 他是学生。 我们拥有青春。 （能做主语的一般都能做宾语）,定语,定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 例：那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。 （三杯）美酒赠亲人。 （中国）的历史有（自己）的特点。 雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。,状语,状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待动作的时间、地点、范围、情况等。 例：他已经走了。 咱们北京见。 歌声把王老师带入深沉的回忆。 蝴蝶很漂亮。,补语,补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语中心语起补充说明作用。 例：他坐在桌子旁。 他写的字不是比原来好一点，而是好很多。 颜色那么浓，浓得好像要流下来似的。 他生于1918年。,成分口诀,主、谓、宾、定、状、补,主干、 枝叶 分清楚，,定语常在主宾前,谓前状语、谓后补。,符号：主语 谓语 宾语 定语 （ ） 状语 补语 ,【模拟试题】,1分析下列句子中“游泳”一词所充当的成分。 （1）游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。 （2）许多人都喜爱游泳。 （3）游泳是一项很有益的活动。 （4）他们正在海滨浴场游泳。,（1）定语（2）宾语（3）主语（4）谓语,2选出主谓部分划分有误的一项（ ） A我的泪很快地流下来了。 B我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。 C我现在可充分体会出游子的心境了。 D一九三二年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。,B,（应在“我”与“才”之间标“”）,3下面句子的主语是（ ） 他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。 A他 B他在蒙大拿的时候 C和他同住在一间小房子里的伙伴们 D他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小 房子里的伙伴们,C,4用符号法分析句子成分有错误的是（ ） A经过多少世纪的风雨，她（主）仍然立（谓）在死海附近的山坡上（宾）。 B（一杯）（冒着热气）的茶（主）放在我左手的桌角上。 C父亲忽然看见（谓）我（宾）。 D在人民政府的领导下，古桥（主）又恢复了青春（宾）。,（“在死海附近的山坡上”是补语）,A,5对下列句子所作的语法分析不正确的是（ ） 一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。 A这个句子的宾语是一个并列短语。 B这个句子的主语不是“一个人”。,A,6提取句子主干完全正确的是（ ） A只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 主干：海燕在大海上飞翔！ B这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的教训。 主干：这是极好的教训。 C我过生日时，父母送了我一套科学书籍。 主干：父母送我书籍。 D改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。 主干：生活好起来。,（A：海燕飞翔 B：这是教训 D：生活好）,C,7根据句意用双竖线划开主、谓语正确的是（ ） A他写的有名的正气歌歌颂了古代有骨气的人的英雄气概。 B卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。 C在这之前朋友们得到要暗杀他的消息。 D我们对于传说的话，都应当经过一番思考。,D,8与例句画线部分所作成分相同的是（ ） 例句：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。 A在人民政府的领导下，人民建成了地铁。 B一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。 C我们花一整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒在天安门的红墙黄瓦上。 D在宽阔的长长的桥面上，他欢叫着来回奔跑。,C,9下面句中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（ ） 我们的生活真幸福 我们生活得很幸福 幸福来之不易 幸福生活万年长 A谓语 补语 主语 定语 B谓语 宾语 主语 定语 C补语 谓语 主语 定语 D谓语 谓语 状语 主语,A,2019/9/27,4、句子类型。,陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。 【如：我游览了长城。】 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。 【如：日子为什么一去不复返呢？】 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，或感叹号 【如：油库重地，请勿吸烟！】 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。 【如：我们的生活多幸福啊！】,2019/9/27,【知识要点二】：标点符号,句号 （ 。） 1用于陈述句的末尾。 【北京是中华人民共和国的首都。】 2用于语气舒缓的祈使句末尾。 【请您稍等一下。】 问号（ ？ ） 1用于疑问句的末尾。 【他叫什么名字？】 2用于反问句的末尾。 【难道你不了解我吗？】 叹号（ ！ ） 1用于感叹句的末尾。 【为祖国的繁荣昌盛而奋斗！】 2用于语气强烈的祈使句末尾。 【停止射击！】 3用于语气强烈的反问句末尾。 【我哪里比得上他呀！】,2019/9/27,逗号（ ，） 句子内部成分之间如需停顿，用逗号。 【我们看得见的星星，绝大多数是恒星。】 顿号 （ 、） 1、用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 分号（ ；） 1用于复句内部并列分句之间的停顿。 【语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。】 2用于分行列举的各项之间。 【中华人民共和国行政区域划分如下： 全国分为省、自治区、直辖市； 省、自治区分为自治州、县、自治县、市； 县、自治县分为乡、民族乡、镇。 】,2019/9/27,考点：引号、破折号和省略号,引号 “ ” 1用于行文中直接引用的部分。 【“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。】 2用于需要着重论述的对象。 【古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。】 3用于具有特殊含义的词语。 【这样的“聪明人”还是少一点好。】 4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 【他站起来问：“老师，有条不紊是什么意思？” 】,2019/9/27,破折号 ,1用于行文中解释说明的部分。 【迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。】 2用于话题突然转变。 【“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。】 3用于声音延长的拟声词后面。 【“呜”火车开动了。】,2019/9/27,省略号 ,1用于引文的省略。 【她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”】 2用于列举的省略。 【在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！】 3用于话语中间，表示说明断断续续。 【“我对不起大家，我没有完成任务。” 】 4.用于语义的省略 。【他们永远活在我们心中】,2019/9/27,我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”（ ） 周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！ （ ） 加标点： 1.我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具 2.那里开着许多鲜花 有火红的桃花 雪白的梨花 娇艳的海棠花 3在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上 要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹 4.给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。 休斯敦火箭队打败了 达拉斯小牛队得了冠军 休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队 得了冠军,，,、,：,、,。,；,、,；,、,。,。,，,，,。,，,2019/9/27,破折号的用法。（解释说明）（表示意思的转折或递进）（表示声音的延长）（表示意思的转折或递进）,1.这是一年的最后一天大年夜。 2.“哗哗”我循声望去，原来是一位清洁工阿姨在扫马路。 3.四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。 4.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼 物由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎”。 5.“今天好冷啊你什么时候去北京？”张丽对刚进门的李红说。,表示意思的转折或递进,解释说明,表示意思的转折或递进,表示声音的延长,解释说明,2019/9/27,1、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁 （ ） 2、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要” （ ） 3、张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”（ ）,省略号的用法、表示文中省略的部分； 、表示语音的停顿； 、表示话没说完,2019/9/27,引号的作用有：A、表示引用的部分 B、表示否定或讽刺 C、表示特定称谓或强调指出。,（1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ） （2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。” （ ） （3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（ ）,C,A,B,2019/9/27,扩句和缩句,扩句添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。 缩句把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。,扩句： 它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满 。（题目一般都会要求至少扩两处） 1.局部扩句法。 即把句子分成两部分主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。 2.整体扩句法。 就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。,2019/9/27,扩句和缩句,例1、 妈妈买来了桔子。（扩写句子） 小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。 解析：这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 例2、 歌声打破了沉寂。（扩写句子） 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。 解析：什么样的歌声？什么地方的沉寂？怎么样打破的沉寂？,缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。 第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？ 1. 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。 2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。 3. 疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”,2019/9/27,例3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句） 我思念启蒙老师们。 解析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。 例4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 老科学家思考着问题。 解析：根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。,2019/9/27,扩句 1、微风吹拂着柳丝。 温暖的微风轻轻地吹拂着柔软的柳枝。 2、月亮升起来。 一轮皎洁的月亮冉冉地从树梢上上升起来了。 3、雨花石像翡翠。 晶莹的雨花石像一块块碧绿的翡翠。 4、游客登上了长城。 一批外国游客终于登上了他们梦寐以求的长城。,2019/9/27,缩写句子。 1、大家热情地接待了远方的客人。 大家接待客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 围裙里兜着火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 我们追寻行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 焰火构成图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 往事多。,2019/9/27,6、我们要努力探索大自然的奥秘。 我们要探索奥秘。 7、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 这是铁路干线。 8、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 这是礼物。 9、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下