2019_2020学年高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立单元总结课件岳麓版.pptx_第1页
2019_2020学年高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立单元总结课件岳麓版.pptx_第2页
2019_2020学年高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立单元总结课件岳麓版.pptx_第3页
2019_2020学年高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立单元总结课件岳麓版.pptx_第4页
2019_2020学年高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立单元总结课件岳麓版.pptx_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,第三单元,单元总结,知识结构,一、纵向比较:英国、美国、法国、德国四国政体的比较,知识线索,二、全面认识近代西方资产阶级代议制 1.含义:代议制又称为议会制,是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家权力的制度。这是一种间接民主的形式,通常由议会作为代表民意的机关。 2.确立条件 经济基础:资本主义经济的迅速发展特别是两次工业革命的进行,加速了民主化进程; 政治前提:资产阶级革命和改革的成功; 思想基础:启蒙思想促进了思想的解放; 历史借鉴:古希腊民主政治; 国情影响:代议制的确立也受到各国国情特别是历史文化传统的影响。 3.核心:代议制民主,表现形式议会(通过选举产生)。 4.本质:是资产阶级民主,实行资产阶级专政。,5.形式:君主立宪制;民主共和制两种政体形式。 6.历程:首先革命(改革);然后立法(制定法律);最后确立政体。 7.三大趋势(三项原则):民主化、法律化、制度化。 8.多样性:英国是议会制君主立宪制,德国是二元制君主立宪制,美国是总统共和制,法国是议会共和制。 9.形成不同政体基本原因:(1)传统不同;(2)走上资本主义道路的方式不同;(3)各国资本主义发展水平不同。 10.代议制的特征:实行议会至上;分权制衡;实行民主的原则;实行资产阶级政党政治;以立法的形式确定国家政体;都实行资产阶级专政;是一种间接的民主形式。,11.认识:(1)西方资产阶级代议制的建立不是一帆风顺的,历经反复、曲折。但法治取代人治、民主取代专制是历史发展的必然。 (2)西方资产阶级代议制的形式由于国情不同而呈现出多样性。 12.历史作用(影响) (1)代议制否定了封建专制制度,也避免了少数人的专制独裁,保证了资产阶级的利益,具有民主精神,对经济发展、政治稳定起了重要作用。 (2)这一制度有利于调整资产阶级的内部关系,缓和资产阶级不同集团之间的矛盾,从而有效地防止了封建势力的复辟活动,巩固了资本主义制度。 (3)在资产阶级民主制度下,无产阶级在一定程度上可以进行合法斗争,有助于维护工人阶级的利益。,(4)以选举和议会立法为主要特征的资产阶级代议制,使欧洲启蒙运动的民主思想由理论付诸实践,从政治体制上对君主专制予以否定,成为资产阶级民主政治的基础。 (5)虽然早期资产阶级代议制仍然是资产阶级内部的民主,且尚未成熟,但19世纪70年代以后,欧美各国都不断扩大政治民主,代议制日臻完善,代议制在客观上起到了调和社会矛盾、维护统治稳定的作用。,例题 议会令状 以下是14世纪英国议会的令状一则:,真题感悟,问题: (1)根据材料,在当时的议会中国王和各等级的政治地位如何? (2)上述政治状况在“光荣革命”后发生了怎样的变化?,答 案,答案 地位:英王在中世纪的议会中居于中心地位;教士、贵族实际行使议会权力;骑士、市民代表等处于从属地位。,答案 变化:光荣革命后,确立了议会至上原则,国王权力进一步受到限制;议会中资产阶级和新贵族的力量逐渐上升,成为议会中的主导力量。,解题规范,材料解析题的解题技巧,材料解析题的“三懂四步五法” 1.“三懂”:懂史实(历史知识)、懂整体(材料的整体性和内在相关性)、懂关键(材料中隐含的关键信息)。 2.“四步” (1)审解题前哨。按设问阅读材料。 (2)读解题思路。可采取粗读、细读、重点读。读正文、材料出处、提示性文字、省略号两边的内容等。 (3)联解题关键。将材料与材料、材料与教材、材料与设问等联系起来进行分析,从而找到答案。 (4)答解题归宿。按分作答,言简意赅;克服思维定式,论从史出;回答完整,层次分明;注意史学观点和哲学理论的运用。,3.“五法” (1)挂靠法:利用课本知识进行回答。 (2)提要法:叙述性材料要求归纳中心思想。 (3)钩玄法:说理性材料要求详细归纳要点。 (4)正反

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论