幼儿园大班教案《海马一家》（全文2篇）

幼儿园大班教案海马一家（全文2篇）第一篇：幼儿园大班教案海马一家大班教案海马一家适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，用鲜明的颜色进行涂色，学习渐变色的使用，仔细观察，能独立画出海马一家的不同形态，感受绘画的乐趣，有成就感，快来看看幼儿园大班海马一家教案吧。活动目标：1. 仔细观察，能独立画出海马一家的不同形态。2. 大胆想象，用鲜明的颜色进行涂色，学习渐变色的使用。3. 感受绘画的乐趣，有成就感。4. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5. 培养幼儿初步的创造能力。活动重难点：独立绘画、涂色学习使用渐变色活动准备：1.视频海底世界之海马2. 教师范画作品3. 幼儿作画白纸、记号笔、油画棒活动过程：1.欣赏视频，激发幼儿兴趣问题：刚才你看到的海马的身体是怎样的？它是怎么在水里游动的？它的身体颜色又是怎么样的呢？2. 欣赏教师范画重点引导观察画面提示语：海马一家要去参加一个舞会，可是没有漂亮的衣服穿，怎么办呢？徐老师已经给它们打扮了一下，请小朋友一起来看看。（出示范画引导幼儿欣赏观察“海马一家”）。问题：老师给海马一家打扮的美吗？你觉得什么地方美？教师小结：每条海马身上的颜色特别美，它们身上都有哪些颜色？这么美丽的颜色都是怎么涂上去的呢？问题：我发现每条海马身上的颜色都有小秘密，你们来找找看，发现了什么秘密？（引导孩子发现对比色）3. 教师示范作画并讲解教师一边用语言加深孩子对海马形体的印象，比如画海马的头部时，就说海马的脑袋是圆圆的，突出圆圆的三个字，海马的身体是弯弯的，突出弯弯的三个字等等，在涂色过程中教师也用语言贯穿其中，让孩子在作画中进行模仿。从而能更好的表现海马的形态，颜色，突出画面效果。4. 幼儿作画，教师个别指导5. 相互欣赏讲评教师鼓励幼儿相互欣赏，并集中点评。（1） 你觉得谁画的海马一家漂亮，什么地方画的好？（2）还可以怎么画更能漂亮一些？教师小结：今天小朋友给海马们都穿上了漂亮的衣服，它们可以开开心心地去参加舞会了。小百科：海马是刺鱼目海龙科暖海生数种小型鱼类的统称，是一种小型海洋动物，身长5-30厘米。因头部弯曲与体近直角而得名，头呈马头状而与身体形成一个角，吻呈长管状，口小，背鳍一个，均为鳍条组成。眼可以各自独立活动。第二篇：大班科学教案海马爸爸海马爸爸活动目标：1 知道海洋动物海马的外部特征。 2 了解海马的生活习性。 3 增加幼儿对海洋知识的兴趣。 教学准备：1. 卡纸50张。2. 海马儿歌一首。3. 鲸鱼、海豚、海星、海豹、海狮、海马的挂图各一张。 教学过程：一、导入：今天老师带小朋友去海底世界去看一看，海洋是个神奇而又美丽的世界，那里生活着许多的希望的海洋生物，小朋友们你们看，谁来了？你们认识他们吗？师：出示鲸鱼、海豚、海星、海豹、海狮的图片。 幼儿：回答。师：小朋友们真聪明，认识这么多的海洋生物，今天老师给小朋友们带来一个谜语，请小朋友们猜一猜：说马不像马，路上没有它，若用它做药，要到海里抓。幼儿：猜谜语（海马）.二、师：小朋友们真聪明，老师一说你们就猜到了，这节课我们就一起来认识一下海洋的动物-海马。那谁来告诉老师海马的个头有多大？它长的什么样子？幼儿：有手指那么大，马头，长鼻子，长长的尾巴等。三、师；小朋友们说的真好，小海马长的这么好看，那小朋友们你们知道它的生活习性吗？谁知道？幼儿：回答。师总结：海马也是海洋中的一种鱼，喜欢在藻丛或海韭菜繁生的潮下带海区，常以卷曲的尾部缠附于海藻的茎枝之上，海马的游泳的姿势非常的优美，一般喜欢在白天活动，晚上则呈静止的状态，海马主要吃小型的甲壳动物，如：虾类的幼体或成体。四、现在我们认识了海马，了解了它的生活习性，那小朋友们你们知道小海马是妈妈生的还是爸爸生的？幼儿：妈妈。师：对了，小海马是妈妈生的，不是爸爸生的。但是孕育小海马的却是爸爸，在每年的5月-8月。这期间海马妈妈会把卵产生在海马爸爸的育儿囊中，卵经过50-60天，幼鱼就会从海马爸爸的育儿囊中放出，所以说海马爸爸负责孕育小海马的，小朋友们海马爸爸是不是了不起啊？我们喜不喜欢海马爸爸啊？幼儿：了不起，喜欢。师：小朋友们你们想不想学画海马啊？ 幼儿：想。五、师：出示儿歌海马，教师领读，然后找幼儿读。（奖励幼儿小星星）海马扁圆头，长