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文档简介

风筝,阶下儿童仰面看， 清明装点最堪宜。 游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。 红楼梦,风筝,鲁迅,鲁迅 原名_，字_，浙江绍兴人。现代伟大的 _、_、_。 小说集： _、_ 散文集： _ 散文诗集：_ 中国现代文学史上第一篇白话小说_,周树人,豫才,文学家,思想家,革命家,呐喊,彷徨,朝花夕拾,野草,狂人日记,风筝写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。,读准下列字音 zhng xi 筝 螃蟹 花蕾 堕落 yng ch s 荡漾 丫杈 憔悴 瑟缩 b 嫌恶 可鄙 什物 惊惶 sh bng 虐杀 宽恕 笑柄 苦心孤诣,li,du,qio,w,sh,hung,n,y,li,zhu,jio,shn,hung,l,zh,自读感知： 全文的感情基调是什么？用文中的一个词概括。,悲哀,听读一二自然段感知： 作者看到“远处有一二风筝浮动”心情如何？,惊异和悲哀,向来不爱 嫌恶,没出息 笑柄 可鄙,最喜欢,天真活泼,读第三段；在文中划出我和弟弟对风筝的态度,张着小嘴 呆看出神 惊呼 高兴的跳跃,对 比,弟：,我：,1.读第四段；在文中划出发现弟弟 偷做风筝后我和弟弟的神态和动作。,弟,我,很惊惶地站 失了色瑟缩 绝望地站在小屋里,愤怒 即刻伸手 抓断、掷、踏扁 傲然走出,认为管的对，受封建家长制传统的影响。,认为管是正当，自认该罚。麻木。,2.我为什么那样做，弟弟为何不反抗？,读第五至十一段：在文中划出我是如 何省悟和补过的及弟弟知道有这么一件事后 的神态。,弟,我,不幸偶尔看到,想补过、讨宽恕,惊讶,什么也不记得,自我反省精神,A. 幼稚纯真，健忘,B.毫不抗争，麻木,末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?,“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。,谈一谈你对文章思想感情的理解，尝试归纳文章主旨。,1、从手足情的角度 2、鲁迅先生表现在文中的精神 3、游戏对儿童的意义 4、“我”对放风筝前后看法不同的原因,3、想想你有没有受“封建思想”束缚 的现象？,1、课文中说：“游戏是儿童最正当的 行为，玩具是儿童的天使。”你小 时候也做过许多游戏，玩不少玩 具吧?选你最难忘的说给同学听听。,2、你是如何看待弟弟妹妹们
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