2019年秋七年级语文上册第六单元20天上的街市习题课件新人教版.pptx

20 天上的街市,1.字音字形,mio,d,shu,隔,焚,港,2.名句默写 (1)天上的明星现了, 。 (2)不信,请看那朵流星, 。 3.文学常识 郭沫若,原名 ,四川乐山人,作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集 等,历史剧 棠棣之花等。天上的街市运用了 和 的手法,描绘了美丽的天街,表现了作者对 的憎恶和对 的向往。,好像点着无数的街灯,是他们提着灯笼在走,郭开贞,女神,屈原,联想,想象,黑暗社会,美好生活,一、积累运用,D,2.对“远远的街灯明了”中的“街灯”和“好像点着无数的街灯”中的“街灯”的理解正确的一项是( ) A.两个“街灯”的含义不一样,前者是指理想中的“街灯”,后者是指现实中的“街灯”。 B.两个“街灯”的含义不一样,前者是指人间现实生活中的“街灯”,后者是想象中的、理想中的“街灯”。 C.两个“街灯”同中有异,既指现实中的“街灯”,又指理想中的“街灯”。 D.两个“街灯”的含义相同,都指现实中的“街灯”。 3.下列诗句中运用联想的一句是( ) A.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。 B.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。 C.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。 D.我想他们此刻,定然在天街闲游。,B,A,4.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是( ) A.远远的/街灯/明了 B.好像/闪着/无数的明星 C.我想那/缥缈/的空中 D.定然/有美丽的街市 5.理解性默写。 天上的街市的二、三、四节里,诗人运用想象,从人间到天上,由物及人,描绘了一幅理想社会的蓝图,按要求找出相应的诗句。 (1)在诗人心目中,这个天上的社会是光明美丽的: 。 (2)在诗人心目中,这个天上的社会是极其富足的: 。 (3)在诗人心目中,这个天上的社会是自由和幸福的: . 。,C,定然有美丽的街市,定然是世上没有的珍奇,那隔着河的牛郎织女,定能,够骑着牛儿来往,6.仿写句子,写一个与例子句式相同、内容相仿的句子。 例子:夜空的星星,你何必与灿烂的太阳比明亮呢?你自有你的璀璨。,答案:(示例一)山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。 (示例二)路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。,二、课内阅读 阅读郭沫若的天上的街市,回答问题。 7.“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”?为什么?,答案:不能,“点”说明有点灯人,暗示天上的街市有幸福的人们生活。,8.诗中哪些部分是实写?哪些部分是想象?两者有什么关系?,答案:第一节是实写,第二、三、四节是想象、虚写,实写是为想象做准备的,想象是对实写的升华。,9.诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样,诗人为什么要这样处理?,答案:因为诗人要表达的是对自由幸福生活的向往和追求,传说中的牛郎织女是没有自由和幸福的,当然不能照搬。引用传说,又不能拘泥于传说,一切依主题的需要而定。,10.请你用简洁的语言分析这首诗歌的语言特色。,答案:语言朴素,表现力强。如写“牛郎织女”的生活,只说他们“骑着牛儿来往”“在天街闲游”“提着灯笼在走”,没有华丽的辞藻,却勾勒出了一种令人神往的美妙境界。,三、课外迁移 阅读下面小诗,回答各题。(15分) 夜步十里松原 郭沫若 海已安眠了。 远望去,只见得白茫茫一片幽光, 听不出丝毫的涛声波语。 哦,太空!怎么那样的高超,自由,雄浑,清寥! 无数的明星正圆睁着他们的眼儿, 在眺望这美丽的夜景。 十里松原中无数的古松, 都高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。 他们一枝枝的手儿在空中战栗。 我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。,11.请根据“海已安眠了听不出丝毫的涛声波语”一句,试着描述海湾的静谧夜色。(3分),答案:海湾一片寂静,没有潮声,星光灿烂。远处幽暗的海面上有粼粼的波光闪烁。,答案:运用了拟人、比喻的修辞手法。“高擎”一词用拟人的修辞手法描画出古松遒劲挺拔的姿态,“手儿”一词用比喻的修辞手法描画出古松枝叶繁茂的样子,“沉默”“赞美”则以自己的心理感受赋予自然景物沉静赤诚的美好品格。,12.画线句子运用了哪些修辞手法,有何作用?(4分),13.下列诗句蕴含了诗人怎样的思想感情?(3分) 哦,太空!怎么那样的高超,自由,雄浑,清寥!,答案:作者赞美了天宇的伟岸和雄奇,赞颂了大自然的生命力和创造力,表现出对生活的热爱、对光明的渴望与追求。,14.试简要分析这首小诗的语言特点,可从意象及修辞手法等方面作答。(5分),14.试简要分析这首小诗的语言特点,可从意象及修辞手法等方面作答。(5分),答案:(示例)诗人选取“大海”“太空”等意象,在诗人笔下,它们是长眠的海,是宁静的太空,勾勒出一个开阔而深邃的境界。同时,作者善用修辞,用拟人手法描写“明星”“古松”,并寄托情思,勾画出一幅美丽的恬谧夜景图,表露出诗人宏大的胸襟和超拔的意向。,四、综合性学习 15.从嫦娥奔月到嫦娥三号登月,在中国文明的历史上,始终流淌着一条河,一条月亮之河。让我们也参与到“探寻月文化”综合性学习活动中,做个赏月的行家。 (1)【美称雅号】请找出下列诗句中月亮的两个雅称: 、 。 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。 桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。 (2)【诗情画意】请写出两句有关月亮的古诗词。,答案:(示例)海上生明月,天涯共此时。张九龄 明月出天山,苍茫云海间。李白 我歌月徘徊,我舞影零乱。李白,玉盘,桂魄,答案:(示例)月亮是一个永恒而美好的话题。自古以来,月亮就以其神秘和美丽吸引着我们。文人墨客争相吟月,为其写下多少壮丽诗篇;民间百姓仰望星空,又传送着多少神话故事。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,月亮是一个永恒而美好的话题。下面,我们就走进月亮的天地,感受月亮的风采。,(3)【文采飞扬】假如让你做这次活动的主持人,那么请给这次活动写一段开 场白。,五、践于笔端 16.展开联想和想象,观察身边的景象,写一个片段,表达自己独特的感受。,答案:(示例)“随风潜入夜,润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊!是的,严冬一过,如烟如丝的春雨,又悄悄的来到人间。它催促大地苏醒,它给春天增添生机。每当此时,我最喜欢漫步在雨中,欣赏细细春雨织成的美丽图案。 看!那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地,使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树,柳树醒来了,柳枝变软了,吐出米粒大的嫩芽;微风吹佛,轻轻摆动,像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。好像有谁在指挥似的,鸟儿们也扇着翅膀,在柳枝上放开歌喉,欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸,欣喜地沐浴在雨中;嫩绿的小草也不甘示弱,抖抖身子钻出地面,给大地披上一身毛茸茸的绿装。啊!多美呀!这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画!,分析现代诗歌的语言特点 【常见题型】 1.这首诗在语言上有何特色? 2.请分析这首诗的语言风格。 【答题步骤】 1.叙:用一两个词准确点