人教课标版九年级语文上册第五单元第二十课《香菱学诗》课件

香菱学诗,曹 雪 芹,贾不假，白玉为堂金作马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。,护身符 贾不假， 白玉为堂金作马。 阿房宫，三百里， 住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床， 龙王来请金陵王。 丰年好大雪， 珍珠如土金如铁。,香菱身世简介 香菱是红楼梦中第一个出场的悲剧女子。原名甄英莲(谐音:真应怜)，甄士隐的女儿。三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，十二三岁时，被薛蟠强买为妾，改名香菱。她生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静，夏金桂极为嫉妒她。香菱备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。,和本文相关联的故事情节： 香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。,字音： 阮（ ） 庾（ ） 鲍（ ） 暧（ ） 诌（ ） 颦（ ） 臊（ ） 纨（ ） 藕（ ） 榭（ ） 坞（ ） 缯（ ） 鳏（ ） 橄榄（ ）( ) 腻烦（ ） 摩诘( ) 揣摩（ ） 蘅芜苑（ ）（ ）（ ） 怔怔（ ）,字音： 阮（run） 庾（y） 鲍（bo） 暧（i） 诌（zhu） 颦（pn） 臊（so） 纨（wn） 藕（u） 榭（xi） 坞（w） 缯（zng） 鳏（gun） 橄榄（gn）(ln) 腻烦（n） 摩诘(ji) 揣摩（chui） 蘅芜苑（hng）（w）（yun） 怔怔（ ）,Zhng,造化： 腻烦： 揣摩： 诌： 鳏鳏： 穿凿： 地灵人杰： 自暴自弃： 起承转合：,福气；运气。,因次数过多或时间过长而感到厌倦。,反复思考推求。,编造言词。,形容忧愁失眠的样子。,非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。,山川灵秀，人物杰出。,自己甘心落后，不求上进。,旧时写文章常用的行文的顺序。,自由朗读课文，概述香菱学诗的三个过程：,整体感知,拜黛玉为师，黛玉指导她读诗。,一、拜师：,二、论诗：,香菱读诗后，与众人谈读诗体会。,三、写诗：,香菱在黛玉的指导下，苦心作诗。,香菱学诗,曹 雪 芹,香菱学诗的态度如何？请找出相关语句。,痴,乐,勤,这运用了什么写作手法来刻画人物形象？,正面描写：语言、动作、神态 侧面描写：他人的话,其他人对香菱学诗又是什么态度呢？,简析香菱的三首咏月诗,月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。,第一首,黛玉：意思却有，只是措词不雅。,香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑合成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。,第二首,非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。,黛玉：自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。 宝钗：不像吟月了，,香菱的第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。,精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？,第三首,众人正笑，便都争着要诗看。,切合香菱的身世，仿佛对月低吟，顾影自怜，结句的感喟本是自己的心声，却推给处境同样寂寞的嫦娥，曲折含蓄。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。借咏月而怀人，流露了真情实感。,敢于实践，不怕失败。,香菱学诗的态度对我们学习语文，特别是写作上有哪些启示？,乐于学习，勤学多问,专心致志，废寝忘食,总结 赞 叹,根据本文内容完成对联 上联：诲人不倦黛玉勤施教 下联：,废寝忘食香菱苦学诗,根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。,首句“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。 “自从两地生