人教课标版九年级化学第七单元课题一《燃烧与灭火》PPT课件一

进入火灾第一现场,燃烧与灭火,第七单元 课题1,学习目标,知道燃烧的条件; 形成燃烧的概念; 学会灭火的方法.,探究实验 探究燃烧的条件,猜想 1 需要可燃物 实验一：用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃，观察现象 猜想 2 需要氧气 实验二：点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象 猜想 3 需要一定的温度 实验三：将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易,燃烧的条件,探究与活动,_,用镊子分别夹取一根小木条和一块小石头，在酒精灯上点燃，观察现象；,条件一 需要可燃物,现象：小木条燃烧，而小石头不燃烧解释：,燃烧的条件,探究与活动,_,点燃二支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象；,条件二 可燃物要与氧气接触；,现象：罩着的蜡烛熄灭，没罩的蜡烛仍燃烧 解释：,燃烧的条件,探究与活动,_,将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。,条件三 温度要达到可燃物的着火点,现象：木条比煤更容易点燃 解释：,在通常状况下一些常见物质的着火点,着火点：,使可燃物燃烧所需的最低温度,（1）可燃物；,（3）温度达到着火点,燃烧需要三个条件（缺一不可） ：,5综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？,（2）氧气（或空气）,思考,关于燃烧：,属于化学变化还是物理变化？ 反应物：可燃物、氧气。从是否有氧参加的角度看属于 反应,现象：发光，放热等,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧,定义,古埃及人利用燃烧冶炼铜,工厂着火,用火不慎后的灾难,从物质燃烧需要的三个条件，来考虑灭火原理？,讨论,燃烧有利也有害。如何使有害的燃烧终止？ 如何 灭火？,破坏燃烧条件 需要全部破坏吗？,灭火的原理与方法,1清除可燃物 2隔绝氧气 3降温到该物质的着火点以下,想想看,如何使一支燃着的焟烛熄灭？,1、用烧杯罩灭 2、用口吹灭 3、剪去烛芯,釜底抽薪是为了到达 目的 ，是利用了 的原理。,泡沫灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,下列场所发生火灾，应用什么灭火器？ A、加油站 B、图书馆 C、存棉布的仓库 D、精密仪器室,二氧化碳灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,泡沫或干粉灭火器,使用泡沫灭火器、干粉灭火器的 注意事项,一、如何灭火，并分析其灭火的原理 1、炒菜时油锅中的油不慎着火， ？ 2、堆放杂物的纸箱着火时， ？ 3、扑灭森林火灾，可用哪些方法 ？ 4、加油站着火时，能用水灭火吗？,课堂练习,如图，哪只蜡烛先灭？ 据此，你认为若房屋 着火，该如何逃生？,考考你,逃生方法,逃生方法,逃生方法,逃生方法,逃生方法,小结,1、燃烧的概念;,2、燃烧的条件;,3、灭火的原理及方法,4、初步学会灭火器的选择和使用,5、了解逃生一般方法 .,一、（2008年江苏省无锡市）下列灭火方法不恰当的是（ ）。 A. 不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹布扑灭 B. 图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭 C. 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 D. 石油油井着火，用大量水浇灭,课堂练习,D,二、（2006年南通市课改区）入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾。开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是（ ）。 A. 便于消防人员快速通行 B. 将可燃物与火源隔离 C. 减少可燃物与空气的接触面积 D. 降低可燃物的着火点,B,三、（ 2008年山西省太原市）利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（ ）,A,四、某炼油厂发生泄漏，有一工人在其附近进行电焊作业，随着“轰”的一声巨响，瞬间油罐起火爆炸，经消防队员的及时扑救后火基本被扑灭，但消防水龙头仍对油罐继续了一段时间喷水。试根据学过的化学知识回答： （1）你认为油罐起火爆炸的原因是