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文档简介

,数学广场植树问题,教学目标:,了解棵数与间隔数量之间的关系。,3.培养学生的观察和归纳能力。,2.通过动手操作,探索规律,并 解决生活问题。,新课导入,小明家住在三楼他从一楼走到三楼需 要走几层楼梯?,若每层楼梯有16个台阶,则共有多少 个台阶?,口答：,小亚为小朋友准备了一些礼物， 要剪绳子来包装礼物，在剪绳子的时 候，她发现一些有趣的问题，我们一 起来看看好吗？,情景引入:,新课探索,探究一,一根绳子剪一次，分成几段，剪两次呢? 剪三次呢？,分成二段,分成三段,分成四段,那么剪的次数与剪得的绳子的段数究竟有什么关系呢？下面请学生实际操作剪长纸条，并将剪得的结果填入下表中。,探究一,通过以上表格的填写，你发现了什么规律？,段数=次数+1,探究二,同学们在道路的一侧，从一个端点开始到另一个端点为止种树，两个端点都种树，树的棵树与间隔的段数又有什么关系呢？,请你仔细观察并把观察的结果填入下表。,探究二,通过以上表格的填写你发现了什么规律?,两端都种树时,棵数=段数+1,段数=棵数- 1,探究二(练习),在50米长的马路一边种树，每10米种一棵，若两端都种，要种几棵树?,5010+1=6(棵) 答:要种6棵。,探究三,请你仔细观察并把观察的结果填入下表。,通过以上表格的填写你发现了什么规律?,棵数=段数,一端种一端不种时,探究三(练习),小明在桌上每隔5厘米处放一朵花,当他放 到20厘米时,共可放几朵花?,205=4(朵) 答:共可放4朵花.,探究四,仔细观察,并将观察的结果填入下表,通过以上表格的填写你发现了什么规律?,棵数=段数-1,两端都不种时,段数=棵数+1,探究四(练习),在60米长的马路一边等距离的安装了5 盏灯，若规定两端都不安装,则两盏灯 之间相隔多少米?,60(5+1)=10(米) 答:两盏路灯相距10米。,通过以上练习你发现了什么规律？,两端都种树时：段数比棵数少1。,两端只种一端时：段数和树的棵数相等。,两端都不种树时：段数比树的棵数多1。,（棵数=段数+1）,（棵数=段数）,（棵数=段数-1）,探究四,课内练习,练习一,1、在100米长的马路一边种树，每隔5米种一棵。,A、若两端都种，可以种几棵?,B、若两端都不种，可以种几棵?,C、若一端种一端不种，可以种几棵?,1005+1=21(棵),1005-1=19(棵),1005=20(棵),答:可以种21棵。,答:可以种19棵。,答:可以种20棵。,练习二,一根木头锯成5段需要20分钟锯成1段需要几分钟?,20(5-1)=5(分钟),答:锯成1段需要5分钟。,5 (8-1)=35(分钟),答:锯成8段需要35分钟。,锯成8段需要几分钟?,本课小结,今天你们又学习了哪些新本领?,课后作业,(1) 学校走廊长40米，若每隔5米放一 盆花。 A、若两端都必须放盆花，则需入几盆? B、若
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