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文档简介

“血量、输血和血型” 说课,南师生命科学学院 教育班 凌燕 学号 09050338,一、说教材,血量、输血和血型是七年级下册第四单元第九章第一节血液里的内容。 这节课是介绍完血液的组成及功能后的一个知识的扩展和延伸。 这节课既进一步介绍了血液的相关知识及其对人体的重要作用，也适时的对学生进行了无偿献血知识的宣传和教育，联系了生活实际，是一个很好的德育教育题材。,教学目标： 1、知识目标： 能简述有关血量、血型的知识 能示范血型鉴定的方法 能说出无偿献血的有关知识 2、技能目标： 能模仿血型鉴定 能进行信息的收集与处理 3、情感态度价值观目标： 参与交流讨论， 形成无偿献血意识,教学重点： 血量、血型、输血知识 模拟血型鉴定 教学难点： 模拟血型鉴定,二、说教法,1、场景式教学法： 能激发起学生的学习兴趣及参与意识，使课堂变得更加贴近生活 2、模拟实验法： 既解决了真实实验的不可操作性，也可使问题得到一定的说明和解决，同时还可以给人以直观的印象 3、多媒体辅助教学法： 激发学生的学习兴趣，方便教学,三、说学法,1、小组合作学习法： 通过小组间的合作，学会与人合作和交流。 2、模拟实验法： 实验探究能力、分析解决问题能力得到相应加强。 3、信息收集法： 提高收集信息、处理信息和发布信息的能力。,四、说教学过程,1、创设情境引入课题：多媒体播放救护车驶入的录像，几名学生表演失血过多的伤员，需要及时输血，通过这样的的场景引入课题，激发学生的学习兴趣； 2、问题引导介绍新知：就前面设置的场景，提出一系列问题，由学生自行讨论回答，介绍本节课的重点内容血量及血型的相关知识，思学同步 ； 3、模拟实验：投影真实的血型鉴定图片引导探究，通过小组间的交流鉴定出伤者的血型，达到突破难点的目的；,4、交流碰撞：医院没有库存的血液，学生们要想办法动员符合献血条件的人无偿献血来挽救伤者的生命，在宣传中意识到生命的珍贵和无偿献血的重要，进行情感的碰撞与交流 5、归纳总结：让学生回顾本节课的收获，然后把知识体系利用多媒体投影出来，使学生获得更系统、完善的知识体系；
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