人教课标版数学七年级下册第五章相交线与平行线《5．4平移》PPT课件_第1页
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文档简介

平,移, 5.4,赣县中学 吴明明,图片欣赏,你知道这几幅图案中的运动的现象有什么共同的特点吗,图片欣赏,看看每一个图形是由什么图形拼合而成？是怎样拼合的？,（书上第27页。）,（动动手画一画）,作品展示,你的画的雪人和书上的一样吗？你是怎么画的？,观察与思考,1、雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？ 2、雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B呢？,观察与思考,3、连接几组对应点（如：A与A，B与B，C与C）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？ 4、请你在作出连接其他对应点的线段，它们是否仍有前面的关系？,归纳与总结,1、把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形。 2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等 3、图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移。,课堂练习,下图中的变换属于平移的有哪些？,F,课堂练习,F,课堂练习,生活中的平移现象,如：铝合金窗户的移动，工厂里传输带上的物品，电梯上的人等。,几点补充,图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。,如左图的鸟 的移动也是平移,思考与问答,1、运动员的跑步是平移吗？,门打开或关上是平移吗？,不是,2、,3、大厦中电梯的升降是平移吗？,4、小孩的滑梯是平移吗？,5、滑雪运动员的的滑行是平移吗？,6、荡秋千是平移吗？,思考,如图，DEF是ABC的平移得到的， ABC=35求DEF的度数。,A,B,C,D,E,F,1、本节课所学习的内容是什么？ 2、平移有什么特性？有什么性质？,小结与回顾,1、P30 习题5.4 第3、5题 2、新课程P11,课外作业,课后思考,1、如图，已知线段AB和点A,你能平移线段AB使A点落在A点吗
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