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文档简介
平,移, 5.4,赣县中学 吴明明,图片欣赏,你知道这几幅图案中的运动的现象有什么共同的特点吗,图片欣赏,看看每一个图形是由什么图形拼合而成?是怎样拼合的?,(书上第27页。),(动动手画一画),作品展示,你的画的雪人和书上的一样吗?你是怎么画的?,观察与思考,1、雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化? 2、雪人甲运动到雪人乙的位置时,雪人甲的鼻尖A是怎样运动的?它运动到了什么位置?帽顶B呢?,观察与思考,3、连接几组对应点(如:A与A,B与B,C与C)观察得到的线段,它们的位置、长短有什么关系? 4、请你在作出连接其他对应点的线段,它们是否仍有前面的关系?,归纳与总结,1、把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形。 2、新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等 3、图形的这种移动,叫做平移变换,简称平移。,课堂练习,下图中的变换属于平移的有哪些?,F,课堂练习,F,课堂练习,生活中的平移现象,如:铝合金窗户的移动,工厂里传输带上的物品,电梯上的人等。,几点补充,图形的平移不一定是水平的,也不一定是竖直的。,如左图的鸟 的移动也是平移,思考与问答,1、运动员的跑步是平移吗?,门打开或关上是平移吗?,不是,2、,3、大厦中电梯的升降是平移吗?,4、小孩的滑梯是平移吗?,5、滑雪运动员的的滑行是平移吗?,6、荡秋千是平移吗?,思考,如图,DEF是ABC的平移得到的, ABC=35求DEF的度数。,A,B,C,D,E,F,1、本节课所学习的内容是什么? 2、平移有什么特性?有什么性质?,小结与回顾,1、P30 习题5.4 第3、5题 2、新课程P11,课外作业,课后思考,1、如图,已知线段AB和点A,你能平移线段AB使A点落在A点吗
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