九年级语文下册第六单元第21课邹忌讽齐王纳谏课件.pptx

21,邹忌讽齐王纳谏,历史上的谏臣,封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙受宫刑之辱，都是千古奇冤！,比干：挖心 商纣王：暴君 屈原：投江 楚怀王：昏君 魏征：死谏 唐太宗：明君,历史上的谏臣,预习检查、学海拾贝,战国策：是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有国策国事等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为战国策。全书共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。,走近作者,刘向(约前77-前6)，本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。著有新序说苑列女传等，还修订整理了战国策楚辞等。他所撰别录，为我国最早的目录学著作。,解题,邹忌，战国时齐国相国。 讽，用含蓄的话委婉地规劝。 齐王，齐威王，齐国国君，以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。 纳，接受。 谏，规劝国君、尊长或朋友，改正错误。,正音,昳(y)丽 朝 (zho)服 衣 冠(gun) 窥(ku)镜 期(j)年 朝(cho)于齐 间(jin)进,难句翻译,1、我孰与城北徐公美：（孰与：与相比怎么样）我与城北徐公相比哪一个美？ 2、城北徐公，齐国之美丽者也：（判断句式，是）城北的徐公是齐国的美男子。 3、忌不自信：(自信：相信自己) 邹忌不相信自己(比徐公美)。,难句翻译,4、与坐谈：（省略句）（邹忌）与（他）相坐而谈。 5、吾妻之美我者，私我也：（美：认为美）我的妻子认为我美，是因为偏爱我。 6、王之蔽甚矣：（被动句式，蔽：所受的蒙蔽）大王所受的蒙蔽太厉害了！ 7、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者：（闻：使听到）能够在公共场所议论指责我，并能使我听到的。,理清结构、探究写法,理清本文的写作思路： 第一段：进谏的依据。邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽，从中体味出国君不易听到直言的道理，并决定“入朝见威王”。 第二段：进谏的内容。邹忌以自己受蒙蔽之事讽谕齐王，用自己的切身体会，以事设喻，启发诱导齐威王省悟到纳谏的必要性。 第三段：纳谏的举措及结果。齐威王接受邹忌的劝告，立即颁布政令，悬赏求谏。齐威王纳谏除蔽，政治清明，使齐国国势强盛，威震诸侯。,三问,三答,三思,三比,三赏,三变,课文中有一个很有趣的语言现象：就是很多内容都与“三”有关，并还可以用“三”的二字短语概括大意，请同学们试着找找看。,（1）邹忌有三问： 问其妻：“我孰与成北徐公？” 问其妾：“吾孰与徐公美？” 问其客：“吾与徐公孰美？”,（2）其妻、妾、客先后有三答 （妻）“君美甚，徐公何能及君也！” （妾）“徐公何能及君也！” （客）“徐公不若君之美也。”,三 问 三 答,（3）邹忌解蔽，当晚有三思 吾妻之美我者，私我也； 妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也。,（4）邹忌入朝见威王，有三比：,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王,结论：由此观之，王之蔽甚矣！,三 思 三 比,(5)齐王纳谏，下令有三赏： 能面刺寡人之过者 上赏 能上书谏寡人者 中赏 能谤讥于市朝闻于寡人之耳者 下赏,（6）纳谏之后，齐国有三变： 初 门庭若市 数月 间进 期年 无可进,三 赏 三 变,总 结,邹忌讽齐王纳谏一文被人称赞的应为结构上的 “三叠法”了：三问，三答(与徐公比美)；三比(由已推王)；三赏(齐王纳谏)；三变(结果),品读故事，领悟劝谏,面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质? 针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？,有自知之明，善于思考 妻子热情赞扬邹忌，反映了妻子的偏爱；妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍；客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻。,邹忌是怎样给齐威王进谏的呢？,邹忌抓住私事与国事之间的相似点，拿私事去比国事，说明了“私”、“畏”、“有求”可以导致听话人受蒙蔽，所以不能轻信奉承话的道理。,邹忌为什么可以进谏成功？,明确： 邹忌巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。 齐威王是开明，有作为的君主。他从谏如流，闻过则喜，勇于改革。,拓展延伸、感悟升华,邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示？,拓展延伸、感悟升华,在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处既不刺激对方，又不失自己尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则。,文章最后以怎样的句子作结?揭示了什么道