校本小课题汇总情况实用模板

标准文档 申 报 表一、基本情况课题名称负责人姓名性别 民族 出生年月 专业职务 学历 联系电话 电子信箱主要参加者姓名性别出生年月职务职称学历工作单位 预期的主要成果A、相关表格 B、论文 C、研究报告 预期完成时间 二、课题价值简述1、课题的理论价值和实践价值简述 2、课题主要内容、所达目标和预期价值简述。3、对课题实施方法、路线、步骤设计简述（含“时间、内容、方法、措施”要点）课题实施步骤设计： 三、预期研究成果 主要阶段成果 1、课题报告 2、问卷调查整理及分析、汇总 3、中期报告 4、研究论文 5、结题报告 四、最终研究成果最终成果 成果汇总报告书 五、课题审批意见单位学校学术委员会负责人签署意见： 学校学术委员会负责人签名：单位学校盖章年 月 日 六、课题鉴定记录申请课题名称 申请鉴定时间 鉴定组长 鉴定方式 鉴定组人数 鉴定组成员名单姓 名鉴定组职务职务和职称单 位专 业 鉴定结 果完成鉴定时间 开题报告 实施方案（一）准备实施阶段确定研究目的和研究主体及研究方法,陈述假设；制订研究方案和研究计划，填写课题审报表。（二）实施阶段实施研究计划，收集资料，进行测量评定，分析整理资料，实施研究，进行阶段工作小结。（三）结题阶段对资料进行理论分析与综合评定,写出实践报告，解释结果，做出结论，完成结题论文，完成课题结题论证汇报。调查问卷问卷调查分析报告 中期报告论文榆阳区中小学教师亚健康问题的研究题报告一、课题研究的基本情况 （一）课题提出的背景 （二）课题提出的意义1、现实意义： 2、理论意义： 二、课题研究的理论依据（一）教师的心理健康主要包括以下几个方面：（二）基于这些内容，提出了与课题研究有关的理论依据： 三、课题研究的目标 四、课题研究的内容、原则和方法（一）课题研究的内容范围（二）课题研究的原则把握（三）课题研究的方法运用1五、课题研究的步骤、过程（2013年12月2014年5月）1、研究内容的理论建立（2013.12-2014.1）2、 制定调研问卷并进行抽样调查及相关的信息整理建档。 (2014.12014.3)3、 调查信息研究，分析教师工作的压力状况，探讨压力成因 (2014.32014.4)4、应对策略的实践检验及理论提升研究(2014.42014.5)7、研究成果总结，写出研究报告（2014.5）课题成果鉴定申请审批书 课题批准号 课 题 名 称 课题负责人 所 在 单 位 填 表 日 期 一、基本情况提交鉴定的成果成果主件（代表作）成果附件（按规定要求，提供与本课题研究相关的材料，可另附文档。）结题报告、调查问卷、研究论文申请鉴定方式评审、答辩原计划成果形式研究报告原计划完成时间 通讯地址邮编联系电话课题组主要成员名单姓 名工作单位职务和职称承担任务二、工作报告（不超过2000字）内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。（一）准备实施阶段确定研究目的和研究主体及研究方法,陈述假设；制订研究方案和研究计划，填写课题审报表。（二）实施阶段实施研究计划，收集资料，进行测量评定，分析整理资料，实施研究，进行阶段工作小结。（三）结题阶段对资料进行理论分析与综合评定,写出实践报告，解释结果，做出结论，完成结题论文，完成课题结题论证汇报。三、成果公开报告会情况（不超过2000字）1.成果公开报告会简况（时间、地点、听众、科研管理部门主持人）；2.成果公开报告要点（论题、观点、方法、建议等）；3.同行听众反馈意见。时间： 地点：主持人：参与人员： 成果汇报四、阶段成果重要的阶段性研究成果序号作者成果形式字数完成时间 发表刊物名称、期号1申请报告2开题报告3实施方案4调查问卷收发、整理5研究论文6结题报告五、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见内容提示：成果是否达到鉴定要求。课题管理和经费使用是否符合规定。是否同意鉴定（或同意免于