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文档简介

喜乐与我 适用年级：五年级,本书大意 遇见“喜乐”， 马提非凡的经历： 为喜乐囤积食物； 帮喜乐找到一处藏身地； 对妹妹和好朋友不再像以前那么关注； 为了保守喜乐的秘密，开始了没完没了的谎言； 省下自己的晚饭； 想办法挣钱； 和危险的狗主人谈判,作者-菲琳丝那勒 菲琳丝那勒16岁时发表了她的第一篇短篇小说，虽然此后也曾多次遭遇退稿，但她一直没有放弃写作的梦想。她创作的第一本童书飞奔的山羊发表于1965年。喜乐与我是她的第65部作品，是她在遇见一只可怜的小狗之后创作出来的。她以小说的方式，用孩子的声音告诉我们：当我们与动物相遇了，我们该做些什么。1992年，她凭借这部儿童文学作品获得了多项大奖。2000年，喜乐与我被评为美国国家教育协会推荐百强儿童图书的第七名。,活动一： 图说故事,活动二： 马提与“我”,1认真阅读第一章河边相遇。 2全班交流：作者是怎样叙述这个故事的。 3自我尝试：以小狗“我”的视角讲述“河边相遇”的故事。 4找找其他情节，转换角色复述故事。,活动三： 30秒分享会,30秒的感言 读完此书后，我知道了一些我原本不知道的知识。 此书中，我最佩服的一个人。 此书中，让我咬牙切齿的人。 此书中和我（或者身边某人）最像的一个角色。 此书中最让我感动的一幕。 此书中最让我有画面感的一幕。 此书中我最难理解的地方。 我想问作者的一个问题。 ,读完了这本书，身上的负担一下子松了下来，只是那颗火热的心还久久不能平静，就如同我是书中的主人公，心情无比激动，虽然我只用了两个多小时看完这本书，但书中的每一个场景，每一个人物都铭记在我心中。 这是我读过的第二本有关于保护动物的书，虽然看起来平凡，但正是这样平凡的口吻，以幻想的色彩和自然流畅的表述，才筑成一条震撼人心的故事彩虹。这个故事，讲的是主人公为了保护一条小狗，与大人作斗争的事，最后，他保住了小狗，不过过程又坎坷又艰难，很让人感动。 作者以流浪狗为主题，展开了一场讨论，写出了一些不良习惯，如：违法狩猎，虐待动物等。当然，话题还有很多。正是由这些平凡的话题，作者展开了无限遐想，才引出一个这么震撼人心的故事，给这个寒冷的冬天带来一丝丝温暖。 这本书巧！巧在哪儿？因为这本书只描写了几个主要角色，而其它的书只读一章就会让人觉得眼花缭乱，这一本书携带了一种常书少有的宁静。结尾，故事还提出了一个疑问，让人回味无穷。 一些人会提出疑问：我怎么就没发现这本书的好处呢？其实只要反复琢磨，仔细品味，即使是一个简单的“一”字，也总能找出其中的好处。换句话说，琢磨出这本书的价值和道理就像喝咖啡，只要你细细品味，还不忘回味
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