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,贵在方向 重在实效,2006年、2007年高考数学试题题型、题量统计:,2006、2007年高考文理数学差异量对比表:,2006、2007年高考数学解答题比较表:,2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),1.在复平面内,复数z=对应的点位于: (A)第一象限 (B)第二象限 (C)第在象限 (D)第四象限 2.已知全信U(1,2,3, 4,5),集合A,则集合CuA等于: (A) (B) (C) (D) 3.抛物线y=x2的准线方程是: (A)4y+1=0 (B)4x+1=0 (C)2y+1=0 (D)2x+1=0 4.已知sin=,则sin4-cos4的值为: (A)- (B)- (C) (D),2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),2006、2007年高考数学主干知识题型、分值统计表,2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),18.(本小题满分12分) 某项选拔共有三轮考核,每轮设有一个问题,能正确回答问题者进入下一轮考试,否则即被淘汰,已知某选手能正确回答第一、二、三轮的问题的概率分别为、,且各轮问题能否正确回答互不影响. ()求该选手被淘汰的概率; ()该选手在选拔中回答问题的个数记为,求随机变量的分布列与数数期望.(注:本小题结果可用分数表示),2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),20.(本小题满分12分) 设函数f(x)=其中a为实数. ()若f(x)的定义域为R,求a的取值范围; ()当f(x)的定义域为R时,求f(x)的单减区间.,2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),学科组要制定科学的备考计划,进度计划,训练计划,教研计划,学科组要制定科学的备考计划:,学法指导:,回归课本:,、理清课本概念、例题、习题。,2、查阅课本,回归课本例题、习题。,3、从课本中探索方法、规律。,4、从课本中规范学生的表达方式。,注意事项:,2007年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷),后期周训练模式:,教师方面,1.钻研考纲、分析高考真题,做到心中有数;,2.选好例题,做到有的放矢;,3.搜集错题,做到正本清源;,4.评阅试卷,做到及时反馈。,试卷讲评:,要做到:,1.有练必改;,2.有改即评;,3.有卷必备;,试卷讲评课:,1.将问题、知识、方法、归类;,2.讲题目背景;,3.讲思维过程;,4.讲学生作答情况;,5.讲题目相关的专题链接。,答案,17.,答案,20.,答案,22., 概念表准确 1)反三角函数概念不熟,表示不对; 2)分类讨论后一定要有综述,例如:综上所述,解答题格式要求, 写出关键词和关联词立体中:一作,二证,三算,四答,“作连结”,突然冒出一个字母、函数等,预先不设,不用语言表述,“解不等式”不等式可转化为”“整理得”;“要证只需证即
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