【教学课件】《金色花》（人教） (2).ppt

,人民教育出版社 七年级 | 上册,课文导入,世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！ 母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。,人民教育出版社 七年级 | 上册,课文导入,金色花,金色花又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。,人民教育出版社 七年级 | 上册,学习目标,1.把握诗文基调，有感情、有表情地朗读课文 。 2.探讨诗歌所表现的母子间的浓浓深情，培养诗文鉴赏能力 。 （读、品、 悟、练）,人民教育出版社 七年级 | 上册,作者简介,泰戈尔：印度著名诗人。代表诗集新月集、 飞鸟集、 园丁集。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。他所作的歌曲人民的意志与1950年被定为印度国歌。 1913年，其作品吉檀迦利获诺贝尔文学奖。,人民教育出版社 七年级 | 上册,字音学习,读一读 记一记 嗅( ) 闻（气味） 花瓣( ) 膝盖（ ） 匿笑( )- 祷告( )-,xi,bn,x,n,do,匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。,向神祈求保佑。,人民教育出版社 七年级 | 上册,听读课文,温馨提示： 把 握 重 音 注 意 语 速 感 情 基 调,人民教育出版社 七年级 | 上册,初读感知,请同学们说说这首诗主要写了哪几个人物？写了他们之间的什么事？,写了“我”突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏。,人民教育出版社 七年级 | 上册,诗歌讲解,泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？,一、印度人喜欢用花比喻儿童； 二、泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。,人民教育出版社 七年级 | 上册,思考,重点揣摩：这几个句子如何读？,1、孩子，你在哪里呀？ 2、你到哪里去了，你这坏孩子？ 3、我不告诉你，妈妈。,（着急、关爱）,（欣喜、嗔怪）,（顽皮、撒娇）,人民教育出版社 七年级 | 上册,诗歌讲解,拿灯去牛棚时 ,开放花瓣，散发香气,跳到妈妈面前，恢复原形,将影子投在书页上,文中“我”与妈妈进行了几次嬉戏？,妈妈,做祷告时 ,读书时 ,我,人民教育出版社 七年级 | 上册,诗歌讲解,孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？,孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影到妈妈读书的地方。 孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他瞒着妈妈。,人民教育出版社 七年级 | 上册,诗歌讲解,我从课文感受到了一个 _的孩子。 我从课文感受到了一个 _的妈妈。,活泼、可爱、顽皮、深爱母亲,慈爱、温柔、虔诚、勤劳、疼爱孩子,人民教育出版社 七年级 | 上册,诗歌总结,诗人以其新奇而美妙的想像，为我们讲述了一个母子情深的故事，母爱是诗歌的主旋律。,人民教育出版社 七年级 | 上册,拓展延伸,1.世界上最远的距离， 不是生与死的距离，而是我站在你面前 ，你不知道我爱你。 2.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。 3.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 4.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。 浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢