高一语文课件我的空中楼阁.ppt

,我的空中楼阁,李乐薇,作者简介,“空中楼阁”相关介绍：,“空中楼阁”，原指海边或沙漠中由于光 线折射而出现的虚幻的楼台景物,通常我们叫它海蜃楼。 比喻幻想或脱离实际 的理论、计划等。,1、理清文章结构。 2、文章从哪几个角度写小屋？,结构分析,立足小屋之外1-8,（定景换点）,山下远看仰视,山下 远看仰视,山上 近看,9-18.立足于小屋,小屋,花园、云霞,空气、光线,山路,（定点换景）,夜晚的小屋,作者感受,朗读课文第18段，讨论下面问题：,1、作者是怎样写出小屋之美的？,小屋美在哪里？,立足于小屋之外看小屋 （定景换点）,小屋点缀山：点破寂寞 增加风景,树点缀了小屋,立足山上近看,立足山下远观：遮掩,轻灵而自由,动静 高大小巧 树阴笼罩含蓄而 有风度,小屋之美，美在既是自然风景的组成部分，又被自然风景点缀，显得安静、小巧、含蓄有风度和轻灵自由.,根据第914段，讨论下面问题：,这几段写了 哪些景物，它们 有何特点？表现 了作者怎样的感 情？,立足于小屋看外界（不同的侧面）,“领土”虽小，“领空”无限,游目骋怀 开放性,围墙,有形的各种花,无形的如花的云霞,空气清新呼吸的是香,光线明亮 破晓、入暮,科学的时间性、 浪漫的文学性,出入的道路快乐的起点、 幸福的终点,环境独立、安静,小屋之美，美在环境 广阔、开放、美丽、清新，令 人快乐、幸福。,领空无限,空气清新,山路好走,结尾点题：我的空中楼阁,追求自由开放 向往柔美宁静,光线浪漫,我的 空中楼阁,向往自然， 追求独立、安静、自由的 生活,物,志,写作手法,托物言志,托物言志,托物言志是抒情性散文常见的一种表现手法，即借助某一具有比喻或象征意义的事物，将情感寓于该事物中，通过对该事物的描述来抒发情感。其特点是“物”、“情”、“志”的高度结合，相互融合，贴切自然。如茅盾的白杨礼赞、杨朔的荔枝蜜等均是托物言志的名篇。,作者所写的空中楼阁具有双层含义： 一是指“我”居住的“小屋”建于山上，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际的楼阁。（实） 二是指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”“安静”“自由”的生活环境。（虚）,总结,揣摩本文的语言,句式： 1、描绘性语言倒装（后置、前置）的句式,十分清新，十分自然，我的小屋玲珑的立于山脊一个柔和的角度上。 抒写“我”对小屋珍爱、赞赏之情。,这种句式的特点是：先用短语或形容词描写事物的性状，再用长句写出动作，属“变式句”。作用是：前置描绘性语言突出事物的性状，长短搭配显出节奏感，增加语言的文学趣味。这种前置的描绘性语言也可以后置，如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。,整句的成功运用,花好比人的面庞，树好比人的姿态。 树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。 足以举目千里，足以俯仰天地， 左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。 我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。,整句的运用，有什么作用？ 恰当的表现事物的不同特点、作者的感受。 形式整齐、声音和谐，气势贯通，增强了音乐美。,品味语言的修辞美,1、 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。,赏析：把山比喻成女子描画过的眉毛，显出山的柔和；把小屋比喻成眉梢的痣，点出小屋的玲珑。可谓新颖独特。而且使读者联想到妙龄女子姣好的面容，顿生亲切之感。,化静,为动,生气、灵动,2、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,连用几个比喻，角度各异，奇特的想像铺开了辽阔、空旷的背景，呈现出点缀物的小巧玲珑，水面飘过的风帆，天空掠过的飞雁，以动喻静，以小衬大。写出小屋的灵气,3、这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。,使用拟人,“含蓄”和“风度”本来是写人的，这里用来写小屋，把小屋写得像人一样有生命，有气质，寄托了对小屋的赞美与热爱，也暗含着作者人格追求.,4、本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！,不同角度不同感觉写出了小屋隐在树与树之间那种轻灵自由、翩然若舞的姿态，静中显动。,小屋无拘无束的独立自主精神的概括,表现喜爱之情,5、 小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。,赏析： 用“花蕊”比喻“山”，而把光线的加强和减弱比喻为“花蕊绽开”和“花瓣微微收拢”，把光线变化这种难以言传的景象通过联想和想象表现出来，既形象，又有动感.,这里运用暗喻，