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文档简介

生命教育的花火 -因為花博 點燃花火 明倫高中輔導室 李青芳,前言,經驗交流分享 一種做事態度,用心想、創意做 只要是對孩子有幫助的事,我們就盡力去做。不是把事情完成而已 團隊合作-雖然年輕但很用心; 因為用心所以年輕,生命教育在明倫校園-,生命教育在明倫校園-,小團體輔導、營隊、圖書餐車 演講、座談、壓力紓解與放鬆訓練 服務學習、社會機構參訪 談心時間醫療專業人士進駐 建構輔導資源網絡,善用社會資源,推動生命教育系列,教師生命教育工作坊 96學年度:袋鼠爸媽體驗活動 97學年度:聖誕祝福系列、生命教育體驗營、性別平等宣導月、高三祈福感恩 98學年度:心理健康宣導月系列、生命教育體驗營,花火1 :教師生命教育工作坊,緣起 工作團隊:行政組與教學分享組 課程設計:教學分享組考量老師的需求做行前的討論規劃,行政組全力配合支援。 方式:形式多元不拘泥,如教學甘苦談、生命故事分享、影片欣賞與討論、戶外體驗活動 主題:契合老師需求,如親子之間、師生之間、老師的角色、自我覺察、飲食健康、環保、生態,花火2:98心理健康宣導月 -感恩多多、幸福滿滿系列活動,於校園的中央穿堂、樓梯間、轉角走廊及廁所等處,裝置感恩大大樹、 60種幸福配方、光陰的故事-幸福攝影展、福氣又安康-快樂處方簽、暖暖擁抱愛在明倫和工作坊等多元活動,期能藉此正向激起學生幸福的漣漪,將憂鬱、沮喪等負面能量慢慢地化解。 實施計劃,在明倫高中的校園裡頭,長出了一棵大大樹,剛開始的時候,大大樹一片葉子也沒有。 有一天,一位同學對他最要好的朋友說:謝謝你,一片葉子長出來了。 有一天,一位同學對他最尊敬的老師說:感謝您,一片葉子長出來了。 有一天,一位同學對他最尊敬的天神說:感恩您,一片葉子長出來了。 大大樹,在明倫高中充滿感恩的校園裡,愈來愈美麗,愈來愈茂盛。,花火2:98心理健康宣導月 -感恩大大樹,33帖幫助大家更幸福的處方箴言, 分為六大類別:,別惹我心情鬱卒情緒【淺粉紅】 快面臨被當危機學業【綠色】 尋尋覓覓找知音人際【黃色】 壓力指數快破表壓力【粉紅色】 寂寞殺死一隻貓孤獨【藍色】 就是需要找快樂綜合【紫色】 歡迎依照你的需求抽取快樂處方簽!偷偷告訴你,我們的處方簽能量強大,不同類別症狀亦可互通,信賴你的直覺抽取,你會抽到當下最適合你的處方簽喔!,花火2:98心理健康宣導月 活動花絮,活動一:聖誕心願卡 於中央川堂佈置聖誕樹,學生可於輔導室領取小卡片,寫上祝福的話或心願,掛在聖誕樹上。於領取卡片前需抽取一張聖誕真心大冒險籤,要給籤上特定的人一句聖誕祝福,完成挑戰再回輔導室領取小卡片。,花火3: 98聖誕祝福 暖暖擁抱、愛在明倫,花火3: 98聖誕祝福 暖暖擁抱、愛在明倫,活動二:就愛皂福,創皂幸福 代購心路基金會高雄庇護工廠(一家工場)之聖誔星願袋,有精緻的紗網袋裝著一顆心形水晶皂,一組特價69元,全校教職員工生皆可自由訂購。,花火3: 98聖誕祝福 暖暖擁抱、愛在明倫,活動三:暖暖擁抱、愛在明倫 徵求自願者於活動日當天,穿著布偶裝,拿著free hug的字版,於中午12:0012:30在合作社前空地,16:0016:30及17:0017:30在中央川堂,提供擁抱給需要愛與抱抱的學生們。 得到擁抱的學生,在字板上寫下一句祝福的話或表達愛意的話給明倫高中(或對著攝影機說我愛明倫,YA!)。,行前工作,(1)徵求自願義工: 12/11(五)前報名 a.提供擁抱者(需著布偶裝):最多18人(每時段3人) b.在場協助義工(寫字板、造勢、放音樂):每時段 至少2人 c.在場攝影義工:每時段至少2人(大傳社、明倫奧斯卡得主) (2)海報製作、排班協調:12/15(二)-12/18(五) (3)義工說明會:12/21(一)中午 (4)宣傳:鼓勵學生參與活動,經過時記得抱抱大布偶 a.高一同學於12/16(三)生涯規劃課、 12/23(三)生命教育課發DM說明 b.高二、高三同學於12/21(一)召集輔導股長發放DM c.輔導小義工於12 /23(三)下課時間跑班宣傳 d.活動第一日12/28(一)進行朝會宣傳。,花火3:98聖誕祝福 暖暖擁抱、愛在明倫,全新的嘗試 :2009年跨年之前的這項紀錄-為明倫寫下溫馨的一頁歷史 國外Free Hugs,布偶裝 迴響:感謝狀、個案學生、校刊 影片欣賞,影片欣賞,花火4 :98再造顛峰 -生命教育體驗營,與陽明山福音園合作,結合體、智能訓練挑戰及經驗分享,探索個人之情緒及人際狀態,從中覺察自身強大尚未開發的潛能,進而思考生活及學習態度,正向面對個人問題。 讓即將升高三的高二學生再次凝聚班級力 協助學生體驗個人與群體間的相對關係,學習領導與被領導、滿足團隊需要,培養其人際互動經驗及團隊合作精神,提昇其人格發展與人際互動的成長。 迴響,行前工作,行政協調:校內活動(國語文競賽)協調、各班時間教師課務調動 經費:經費來源爭取、經費核銷(名目) 人力資源:導師、輔導教官、輔導教師,週會專題講座 在生命的幽谷遇見人生的幸福,輔導室總是辛苦而得不到掌聲,一般老師可以在學生的考試裡頭立即看見自己的成就與對學生的幫助,而輔導老師給學生的,可能在他未來的人生遇見考驗的時候才能顯見。 不放棄任何一位學生,對我而言,就等於不放棄自己,不放棄自己對於人生的理想,不放棄自己在自己的位置上應有的義務與責任 學習知足、學習感恩、學習面對挫折不放棄、學習勇敢面對自己的錯誤與缺失、學習溫柔對待身邊的每一個人。,週會專題講座 活出生命的精采,何美意老師-在生命的轉彎處 鼓勵高三學生多看機會、少看障礙,盡力打好手中這副牌,走出心靈的陰霾, 活出生命的色彩, 別讓青春再期待, 改造每一個現在。 不要、不要、 不要再自怨自哀, 停止、停止、 停止那消極無奈; 千萬人中你獨一無二, 堅強地活出生命的色彩。 走出心靈的陰霾, 活出生命的色彩, 展開向上的翅膀, 迎向希望的未來。

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