初三语文上册第4单元检测题及答案.doc

1、 积累运用（20分）1.下列加点字的注音不全正确的一项是（ ）（2分）A.慨叹（ki） 脊梁（j） 抹杀（m） 孜孜不倦（z）B.玄虚（xun） 戳穿（chu） 罗迦（ji） 根深蒂固（d）C.宰相（zi） 搽粉（cu） 倘若（tng） 味同嚼蜡（ju）D.机械（xi） 诬蔑（w） 琐屑（su） 吹毛求疵（c）4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）A名著不管是不是够格，总是时间和空间筛选。B互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。C同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。D为了防止失窃事件不再发生，故宫博物院保安部门采取了切实有效的措施。5.根据上下文意，文章开头空白处应填入的一组短语是（ ）（2分） 初冬黎明时的灯光，总给人_。因为从家家窗户射出来的光明，是这片大地上人们醒来的信号，是灿烂阳光的前奏！ A一片光明，一片温馨，一片灿烂 B一份浪漫，一份爱心，一份欣慰 C一种温暖，一种慰藉，一种希望 D一点安慰，一点潇洒，一点启示6.综合性学习：（4分）1)如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。（写两条）（2分） 2) 如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？（说出二种）（2分） 7.古诗词默写。请在下面横线上填写相应的句子。（6分） (1) 簌簌衣巾落枣花， 。（苏轼浣溪沙） （2）莫道不消魂，帘卷西风， 。（李清照醉花阴） （3）天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀） （4） ， ，当时奢侈今何处？张养浩山坡羊 骊山怀古） （5） ，全仗你抬声价。（王磐朝天子 咏喇叭） 2、 阅读理解（40分）（一）读事物的正确答案不止一个选段，回答810题（6分）然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 对此我完全赞同。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。 （二）阅读议论文中国人失掉自信力了吗选段，回答1115题.(16分） 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 中国人现在是在发展着“自欺力”。 “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人， 有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 九月二十五日。11 作者批驳的观点是什么？确立的观点又是什么？（分） 12 文章由直接反驳转到间接反驳起过渡作用的是第几段？它在内容上是怎样承上启下的？请结合原文作答。（3分） 13联系全文，对“埋头苦干的人”、“拼命硬干的人”、“为民请命的人”、“舍身求法的人”的共同特征概括错误的一项是（）（分） A他们都是中国的脊梁。 B他们有确信，不自欺。 C他们前仆后继的战斗。 D他们总不为大家所知道。14 文章段反复强调“中国的脊梁”，表达出作者怎样的思想感情？（2分） 15今天的中国正在各个领域展现出国民的自信力，请依照例句按要求续写。（5分 ）例句：杨利伟，用自信的挥手代表了中国航天科技的高度；续写： , ; , . .来源:学.科.网Z.X.X.K(三）阅读议论文谈自立一文，回答1619题.(18分） 谈自立 常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。 自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。 相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。 球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。 自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！16. 本文采用了什么论证方式？其中心论点是什么？主要运用了哪两种论证方法？（6分） 17. 请用简洁的语言叙说本文论证的过程。（4分） 2014年秋季期语文九年级上册第4 单元检测题(B卷)答案一、积累与运用（20分）1.C（搽粉ch，味同嚼蜡jio。） 2.C（至致。）3.D（栩栩如生：指形象逼真如同活的一样，多用来形容文学艺术作品中的艺术形象。用在此处不合适。）4.B（A.“总是时间和空间筛选”缺宾语，在“筛选”后加上“的结果”；C.前后不一致，应去掉“否”；D.否定词“不”误用。） 5.C 6.1）答案示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。（只要写出其中两条，即可给2分）2）答案示例：（1）举行一次读书问卷调查（2）请新华书店到学校搞一次书展（3）请作家作一场“走进名著”报告会（4）在全校（或班级）举办“读书交流会”（5）在全校（或班级）举办“读书演讲会”等（只要写出其中两条，即可给2分）7. （1）村南村北响缲车。（2）人比黄花瘦。（3）生子当如孙仲谋。（4）骊山四顾，阿房一炬。（5）官船来往乱如麻。（每个空格1分，共6分。每写错或多、少一个字，该空格不给分）二、阅读理解（40分）（一）8.是为了证明作者的观点：发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。（2分）9. 不能。改后效果要差些，因为原句是否定句，起到加强语气的作用。（2分）10. 10.放在之间最合适。（2分）（二）11批驳的是“中国人失掉自信力了”的错误观点（2分）。确立了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点（2分）。12 第段（1分）。内容上先说“自欺”在现在的危害日见明显，承接上文错误观点“中国人是在发展着自欺力”（1分），“然而”一转，提出正确观点“我们有并不失掉自信力的中国人在”，引出下文论证（1分）。 13D（分） 14表达出作者怀着深厚的民族情感，充满着民族自豪感和自信力。（2分）15 刘翔，用自信的步伐跑出了110米栏的“中国速度”；李宁，用自信的火炬点燃了北京奥运的同一个梦想。是当代中国的脊梁。（句式要与例句相同，内容相关，末句为总结句。5分，每空一分。）（三）16.论证方式：立论（2分）。中心论点：人不求自立是不会成才的（2分）。论证方新*课*标*第*一*网法：举例论证对比论证（2分）。 17.开篇使用俗语引出论点（1分），接着