人教版小学语文五年级下册《草船借箭》课件.ppt

,第十九课 草船借箭.,R 五年级下册,我 国 四 大 名 著,三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩,赤壁之战中的人物谁给你留下的印象最深刻？,课前导入,背景简介,东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻东吴的孙权，为了稳定局势，刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。刘备于是派诸葛亮到孙权那里帮助作战，“草船借箭”这一故事就是在这种情况下发生的。,北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）,三国形势图,长江,北,曹,吴,妒忌,甘受,布幔,曹操,鲁肃,私自,都督,迟延,神机妙算,字词积累,水寨,擂鼓,呐喊,支援,丞相,弓弩,整体感知,课文朗读，点我！,1.听读课文, 试着向大家复述故事的基本内容。,2、草船借箭写了哪几个人物？,诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。,周 瑜：字公谨，东吴名将，总督东吴兵马。,鲁 肃：东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。,诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。,1.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，划分段落并归纳段意。,深入理解,起因（12）写周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难诸葛亮。 准备（35）诸葛亮不要造箭原料，只要鲁肃帮助，巧妙做好借箭准备。 经过（69） 写诸葛亮用草船巧妙地向曹操“借”箭。 结果（10）写诸葛亮如期交箭，周瑜叹服不如诸葛亮。,故事起因,周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。,周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。,表面起因：,实际起因：,故事经过,诸葛亮借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。,借箭经过：,连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,故事结果,诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。,挫败了周瑜加害自己的阴谋。,表面结果：,实际结果：,2.诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？,晓地理,布置周密、准确。,知天文,识人心,3.“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”诸葛亮为什么要把船连接起来？,为了增大受箭面积。,4.“诸葛亮下令，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？,为了制造进攻的假象。,5.“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开” “诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？,为了撤退的方便，节省时间。,草船借箭,接受任务 借箭准备 草船借箭 如期交箭,板书设计,神机妙算,诸葛亮,有知识,有胆量,有肚量,有计谋,阴险狡诈，表面客气，暗藏杀机。,从容镇定，了然于心，胸有成竹。,鲁 肃：忠厚老实，诚实守信。,曹 操：十分谨慎，生性多疑。,诸葛亮：,合作探究,周瑜：,讨论分析课文中人物的形象。,品头论足 三顾茅庐 探囊取物 文思泉涌 羽扇纶巾 隔岸观火 七擒七纵 三足鼎立,课外拓展,关于“三国”的成语,1、 三个臭皮匠，赛过诸葛亮； 2、 司马昭之心，路人皆知； 3、 过五关，斩六将； 4、 万事俱备，只欠东风； 5、 既生瑜，何生亮 ； 6、座上客常满 樽中酒不空 ； 7、淡泊以明志 宁静而致远 8、经天纬地之才 出鬼入神之计,关于“三国”的谚语,课外拓展,1、东吴招亲弄假成真 2、关公赴会单刀直入 3、周瑜打黄盖一个愿打,一个愿挨 4、曹操吃鸡肋食之无味，弃之可惜 5、诸葛亮挥泪斩马谡顾全大局 6、诸葛亮的锦囊神机妙算,关于“三国”的歇后语,2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？,1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢?,课外作业,报听写视频,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它