郑州市2015-2016学年八年级下期语文期末试题卷及答案.doc

20152016学年度下学期期末考试题八年级 语文参考答案暨评分细则来源:学+科+网Z+X+X+K一、（ 24分）1.D（2分） 2.B（2分） 3.C（2分） 4.B（2分）5.（1）蜡炬成灰泪始干 （2）别是一般滋味在心头 （3）（若夫）日出而林霏开 云归而岩穴暝 （4）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（一句1分，见错该句不得分，共8分）6.示例一：凡尔纳的海底两万里吸引了我从尼摩船长身上我看到了反抗精神，从阿龙纳斯教授身上我看到了博学多识，从康塞尔身上我看到了沉稳随和。示例二：罗曼罗兰的名人传滋养了我从贝多芬身上我看到了坚强不屈，从米开朗琪罗身上看到了执着追求，从托尔斯泰身上看到了崇高的信仰。（作家和作品相符1分，三个人物的表述符合人物形象各1分，共4分）7.（1）A.讲堂 B.考场 （共2分） （2）示例：小明，我们学的对联常识要求“平仄相协”(“上联末字必仄，下联末字必平”)，所以正确的读法应该是：“至圣无域浑天下，盛极有范垂人间。”（体现对联末字“仄起平落”的要求1分，语言得体1分，共2分）二、（11分）8.都选择了价格偏高但服务贴心的商家（都是“舍贱取贵”）（2分），因为她们觉得在那里能感受到生活的温度（1分）。9.示例一：运用语言描写（1分），写出了母亲认为在大超市买果蔬缺乏温暖（蔬果店有温暖），表现了母亲对有温度生活的渴望(2分)。示例二：运用排比（1分），突出了母亲对超市的不满（对蔬果店的认同），表现了母亲对有温度生活的渴望(2分)。示例三：运用疑问句（反问）（1分），突出了母亲对孩子提醒的反驳，表现了母亲对有温度生活的渴望(2分)。（大意对即可，共3分）10.“有温度的生活”概括了母亲和小郁的生活态度（概括了事件的主要内容），是全文的线索；提示文章的主旨，表现了人们对温暖的渴望；用“温度”修饰“生活”，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。（一点1分，大意对即可，共3分）11.突出强调了小郁喜欢有归属感对“我”的震动（强调了作者对小郁的理解；或强调小郁和母亲的做法实际是一样的）；由上文的叙述转入对下文的议论抒情（承上启下）。（一点1分，大意对即可，2分）16.（1）飞奔的马 （2）返回（通“返”） （3）凉 （4）像北斗星一样(答对2个得1分，答对4个得2分；共2分)17D（2分）18(1)极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心。（译出“息”1分，大意1分；意思对即可，共2分） (2)因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字(记下这里的景致或记住这个地方)后就离开了。（译出“清”1分，大意1分；意思对即可，共2分）19.文段（一）避世归隐（淡泊名利）（1分）；文段（二）孤凄悲凉（1分）（意思对即可）20.这句话从人写到月，从古写到今，对自然和社会作出了高度概括；蕴含深刻的哲理：世上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤；寓深刻的哲理于抒情之中；表现了作者乐观旷达的情怀。（一点1分，答出任意两点意