雨露计划补助金自查报告.doc

工作计划：_雨露计划补助金自查报告单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页雨露计划补助金自查报告一、培训资金使用情况1、xx年，上级下达我县“雨露计划”培训任务数1031名，培训资金76.7万元，设服装加工、电脑、模具等8个专业，举办各类培训班12期，实际完成培训人数1365人，其中职校培训人数945人，拨付培训资金52万元，日升学校培训人数420人，拨付培训资金24.7万元。2、xx年，上级下达我县“雨露计划”培训任务数1504名，培训资金93.22万元，设实用技术、水泥工艺、计算机、模具、平车等9个专业，举办各类培训班13期，实际培训1604人，其中职校培训人数1171人，拨付资金32.72万元；日升学校培训人数190人，拨付资金11.9万元；中职教育培训243人，拨付资金48.6万元。xx年“雨露计划”实施方式改革试点补助580人，下达资金116万元，已全部拨付到补助对象一卡通上。二、资金拨付程序在培训资金使用中，我们严格按照上级关于“雨露计划”补助资金使用管理文件执行，根据批准的培训计划项目、培训内容、培训人数和达到的培训效果验收合格后，培训资金直接拨付到所承担培训基地的财务帐上，完成培训一期，拨付一期。同时我们还汇同县财政、审计、纪检部门不定期对培训基地进行抽检、督查、审核、采取对培训内容，对培训人数，对培训天数，三对相符，再由委培机构开具正式发票，附培训授课内容、人数、天数到我办审核报帐，经县会计核算中心审核无误后及时拨付培训资金。两年中，通过加大对“雨露计划”补助资金的管理力度，特别是对自身的管理，在对两个培训基地的检查中未出现截留、挪用、挤占、贪污、违规、违纪和与“雨露计划”不相符的培训内容资金现象，促进了我县“雨露计划”资金管理的完善和培训项目的实施。保证了“雨露计划”培训资金的正常运行，做到了专款专用、专项专用。三、存在的问题在“雨露计划”培训补助资金管理中，我们虽然做了一些有益探索，取得了一定成效，但离上级的要求和达到的培训效果还有一定差距，存在一定不足。一是乡、村对推选的培训对象把关不严，为应付完成培训名额，随意指派人员参训，没有针对村里实用人材的需要，认真挑选文化程度高、接受能力强、有培训意愿的贫困人员参训；二是个别参训人员对培训目的不明确、人在心不在，没有自始至终完成培训授课科目，影响了培训效果和质量，主要原因是培训补助资金少，部分培训人员边挣钱边学习；三是少数参训人员文化素质低、接受能力差、反映迟缓、学到和掌握的技能不够全面，不能学以致用，起到脱贫致富的效果。第 3 页 共 7 页青年教师师徒结对实施计划作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：一、学习内容1每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。3和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。4邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。5经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。6同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。8平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。二、活动内容三月份：1制定成长计划；2与师傅交流教学中的想法；3聆听师傅的课、交流；四月份：1听师傅的课，并进行交流；2准备一节信息技术与学科整合课3共同阅读先进的教育理论书籍；4邀请师傅随堂听课；五月份：1共同探讨名家课例；2和师傅交流教育教学中的困惑；3邀请师傅随堂听课，评课；六、七月份：1听师傅的课，并进行交流；2与师傅交流教学中的想法3共同阅读先进的教育理论书籍；4完成个人总结。三、自我期望1多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。2多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。3多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。4多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。5认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。6多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做