小学教科室工作计划3篇

1 / 18 小学教科室工作计划 3 篇 （ 1850 字） 根据市区教育局 20XX 年教育工作意见和教科研工作计划为指导 ,围绕创建三星级高中的总体工作 ,围绕课程改革 ,以提升教学质量为核心 ,以提高课堂教学的有效性为抓手 ;突出体现抓队伍 ,重师德 ,抓管理 ,重常规 ,抓教学 ,重绩效的学校工作思路。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作 ,以素质教育、主体教育、终生教育等理论为指导 ,力争全面提升我校的教育教学质量 ,为顺利通过省三星级高中验收而奋斗。 工作重点 :1、认真落实课题研究工 作 ,促进课题研究为教学工作服务。 2.推进课堂教学模式实施工作 ,构建符合学校实际的课堂教学模式。 3、加强教师队伍建设 ,进一步提升教研组、备课组的研究能力。 工作要点 :一、落实课题研究 1、目前我校已承担二个市级课题、三个区级课题的研究任务 ,做好市、区级这五个课题的研究和结题的前期准备工作。 2、做好 20XX 年省级滚动课题的申报工作 ,整理相关2 / 18 课题研究材料 ,制定好计划 ,布置本学期的课题研究任务。同时推动我校各教研组和年级组的校级课题研究 ,把课题研究与课堂教 学紧密结合起来 ,切实解决我校各个年级、各个学科的实际问题。 二、和教务处配合 ,抓好课堂教学 1、进一步加强课堂教学有效性的研究 ,和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台 ,作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变 ,营造互动、和谐的课堂氛围 ,努力形成爱岗、敬业、崇实、创新的教风 ,从而促进课堂教学质量的全面提高。 2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观 ,不但重视考试成绩 ,而且关注学生的全面发展 ,促进学生走全面发展之路 。 3、要加强教育质量的监控。通过会课活动 ,优化教学过程 ,实现高效教学 ,推出一批优秀教师 ,推进课堂教学改革。 三、加强教师队伍建设 1、 20XX 年是我校积极创造条件申报江苏省三星级高中的关键一年。教科室将根据三星级高中的要求 ,对全校教师进行逐个审核 ,争取更多教师的课能够成为优秀课、示范课。学校将继续与市区名校联系 ,充分发挥名校名3 / 18 师的专业引领作用。 2、为进一步促进教师专业发展 ,加快新教师成长步伐 ,学校将进一步重视青年教师的培养 ,充分发挥校教学骨干、学科带头 人的传、帮、带作用 ,抓好校教科研骨干教师队伍建设 ,培养一支有较强研究意识和教科研能力的骨干教师队伍。继续实施青蓝工程 ,实行以老带新 ,建立同伴互助关系 ,要求指导教师每月至少听青年教师两节课 ,课后要及时评课 ,指导 ,并作好听、评课记录 ,加快教师的成长。 四、提高论文的发表率、开发好校本课程 (1)继续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定 ,同时鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动 ,教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息 ,与教研组、备课组加强沟通 ,努力为教师的发展和提高创设一个 有利的平台 ,加大对教师撰写论文的指导力度 ,着力提高我校教师论文的获奖率和发表率 ,从而提高我校教师在市、区的影响力。 (2)为了配合新课程标准的实施 ,继续鼓励教师编写校本教材 ,努力使我校的校本课程系列化、多样化 ,凸显我校的校本特色 ,扩大我校校本课程的影响。 主要工作安排 : 二月份 1、制订本学期课题研究工作计划 ,制定教科研计划。 2、课题工作会议 ,部署本学期课题研究实施工作。 4 / 18 3、做好省级滚动课题申报工作。 4、做好征集论文工作。 5、课题组活动。 6、各学科课堂教学情况调研。 三月份 1、校本培训和校本教研常规要求培训。 2、各学科课堂教学情况调研。 3、做好校本课程开发和校报校刊的编印。 4、做好市、区级课题结题准备工作。 5、区学科指导活动、专家讲座。 四月份 1、校本培训 :教科研专家讲座 2、专题学习 ,学习新课程理论 ,交流学习心得。 3、以学科竞赛为抓手 ,进一步完善特色学校的建设。 4、各学科课堂教学情 况调研。 5、继续做好市、区级课题结题准备工作。 五月份 1、加强教科研情报资料的收集、汇编、整理及利用。 2、召开各级结题课题负责人会议。 3、市、区级课题结题。 4、校区级骨干教师示范课。 六月份 5 / 18 1、青蓝工程活动总结会暨新教师汇报课。 2、组织参加各级教育部门的课程培训。 3、高一年级开展研究性学习心得展示活动。 4、收交课题研究资料。 5、各学科组推出一节优质研究课 ,每人写好高 质量的案例和论文。 6、教科研工作总结。 7、组织课题与论文评选 ,促进教师参加研究。 七月份 : 1、对在教育、教学改革中 ,在教科研工作中有突出成绩的教师给予表彰。 2、收集整理教科研资料 ,总结教科室工作。 3、布置假期教师的培训工作。 篇二：小学教科室工作计划 （ 3763 字） 一 ,指导思想 : 以学校十一五发展规划为指针 ,以研究与推进课改为中心 ,以学校十一五课题为抓手 .深入开展以责任心教 育为内涵的特色学校文化建设的研究与实践 课题研究工作 ,以此课题的研究促进学校文化建设和各方面工作的 开展 ,着力发挥科研先导的服务功能 . 二 ,主要工作 : (一 )重常规工作管理 6 / 18 1,期初教科室和各课题组制订工作计划 ,定人定责 ; 2,组织好每月组长例会 ,及时交流探讨各组课题研究中需要解决的问题 ; 3,悄悄话信箱 ,心理辅导工作的规范管理 ; 4,每月组织一次校本培训 . 5,及时提供教科研信息 ,包括在校园网上及时发布我校的教科研情况 ; 6,低年级识字检测 ,识字活动课 ,出识字 报 (识字组 ); 7,每周教师练字检查 ,评比 (写字组 ); (二 )扎实开展十一五课题研究 1, 扎实开展十一五市级课题的深入研究工作 . 学校市级立项课题以责任心教育为内涵的特色学校文化建设的研究与实践已请市区级专家进行了课题论证 , 完成开题报告和论证报告 .本学期将进一步深入开展研究 ,从整体上对我校的校园文化进行构建 . 2, 十一五省 ,市级个人专项课题的研究 . (1)杨有慧老师省级个人课题小学生体验式责任心教育的实践研究已完成开题论证工作 .本学 期杨老师将围 绕体验式责任心教育校本课程的开发进一步深入开展研究 . (2)十一五第一批市级个人课题已于 07 年 6 月完成结题工作 ,我校 8名教师顺利通过结题 .07年 9月将进行第二批 7 / 18 市级个人课题的申报 ,教科室将指导帮助有意向的教师 ,特别是骨干教师 ,申报凸显自己教学风格的个人专项研究 课题 ,使研究过程成为促进教师成长的过程 .同时加强个人课题研究的过程管理 ,及时通知课题主持人参加课题培 训活动 ,关心课题研究的进展情况 ,本学期末召开课题研究进展交流会 ,确保逾期成果高质量 . 3, 根据区四边双优秀活动 和学习型备课组创建的要求 ,教科室将结合四边课堂教学中培养小学生倾听 能力提高学的有效性的实践研究这一课题 .继续组织全体教师学习课题材料 ,进行具体的课题研究指导 ,引导 教师从小处着眼 ,密切联系自己教学实际 ,开展有效的小课题研究 ,进一步推动我校四边双优秀活动的深入开展 .每位教师均撰写一篇学校四边课题的教育教学论文或案例 ,学校进行评奖 . 4,开展专题研究 ,促教师专业成长 教科室将精心宣传组织教师参加各级各类论文评比 ,引导教师及时总结教育教学中的经验和感悟 .本学期将送评 省级案例 ,省心理教育论文 ,省 教育学会论文 , (三 )体验式责任心教育校本课程的开发与实施研究 根据六大主题六个系列的体验式责任心教育活动课程的开发思路 ,教科室精心设计了洪小教师全员参与校本 课程开发的方案 ,组织发动全校教师利用暑假开发体验式责任心教育活动 .本学期教科室将对教师开发的体验 活动8 / 18 进行梳理 ,修改 ,整合 ,进一步完善学校的课程方案 .同时评出优胜奖 ,进行表彰和奖励 . 本学期将正常开展责任心体验式校本课程活动 ,与大队部共同策划主题活动 站好责任岗 ,责任心六个一体验 活动 . (四 )依托责任心体验活动 创 建学习型班级集体 1,责任星伴我行 (1)开学初表彰上学期的责任小明星 .对本学期活动进行宣传并提出明确要求 . (2)学校对星管员和填表员进行统一培训 ,每周集中一次交流汇报工作情况 . (3)全校宣传 ,动员所有任课教师积极参与此项活动 ,给予学生及时的表扬 . (4)责任星贴星由星管员到教导处领取 ,签上班级和数量以便统筹管理 . (5)定期检查学生的责任心荣誉证和班级责任星伴我行总表 (学期结束上交学校存档 ). (6)对责任星伴我行活动学校还 要进行跟踪调查问卷 . 2,站好责任岗 (责任心体验五个一活动之一 4 课时 ) 学校将继续开展站好责任岗特色活动 ,让学生在集体活动中明确自己的角色 ,认清自己的职责 ,承担起对集体 的责任 ,增强服务的意识 .站好责任岗主题活动让学生自主确定责任岗位 ,师生共同制定岗位职责 ,激发了学生9 / 18 自主管理班级的兴趣 ,调 动了学生们为集体服务的热情 .主题活动分 4 课时 :责任岗位知多少 ,小小竞聘会 ,小能手庆功会 ,单元自我 评价 .活动后全班人人上岗 ,主动承担岗位职责 .学校将站好责任岗活动纳入各年级责任心体验课程计划中 ,并 将制订出各年段不同的体验目标 . 3,责任心六个一体验活动 学校将开展责任心六个一体验活动 ,说一句责任心语(低 ),讲一个责任心小故事 (中 ),出一份责任心小报 (高 ); 玩一个责任心培养体验活动或游戏 ,如护蛋行动 ,体验盲人 ,给父母洗脚 .唱一首责任心教育歌曲 ,如小机灵之歌 . 看一部责任心教育影视 ,如宝莲灯 .我们把确定四个一体验活动的内容设计成一节活动课 ,让同学和老师共 同讨论本学期开展哪四个一体验活动 ,调动了每一个同学的积极性 .围绕学一首责任心歌曲 ,开展歌咏比赛 ;围 绕说一 个责任心故事 ,开展故事会 ;围绕出一份责任心小报 ,开展小报评比 ;围绕看一部责任心影视 ,开展影评活动 .在形式多样 ,丰富多彩的责任心体验活动课中 ,激发孩子的潜能 ,调动他们的热情 ,使其责任感不断增强 . 4,开展争创责任心明星班 (金银铜牌 )活动 根据学校特色发展 ,我校的责任心教育将由各人的责任心培养逐步向团队的责任心培养延伸 ,学校在假期制定出10 / 18 洪武北路小学责任明星班 (金银铜牌 )评比制度 (讨论稿 ) ,开学后并发到各年级征求广大教师的意见 ,开班主任 座谈会征求班主任老师的意见 ,与老师们取得共识 . 根据洪武北路小学责任明星班 (金银铜牌 )评比制度 (讨论稿 ),与区 ,校优秀班集体评选 ,以及学校各项活动和工作结合 ,学校将大力宣传鼓励全校各班投入到责任明星班的创建中 ,促使学生的集体荣誉感和责任感不断增强 .下一阶段我校教科室将进一步细化各项活动的具体细则 ,制订并完善责任明星班创建评估标准 ,使活动的目标更 加鲜明 ,活动的过程指导更为细致 ,活动的成效更为显著 . (四 )重骨干教师队伍建设 ,提高教师整体素质 作为教师就要树立终身学习的观念 ,用知识充实自己 ,用技能武装自己 ,力争使自己成为教育教学战线上的 常青藤 ,有一流的教师 ,才有一流的学校 . 1,对 45 岁以下中青年教师制定的个人发展规划进行梳理 ,调整 ,整合 .鼓励教师能按照个人发展目标 ,努力践行 .对个人发展规划践行较好的教师进行表彰 . 2,制定洪小责任明星教师培养认定实施方案 (试行稿 ) 开学后并发到各年级征求广大教师的意见 ,并通过开班 教师座谈会等形式与老师们取得共识 . 3,鼓励广大教师提高自身学历层次 ,在中青年教师大专达标率达 100%的基础上 ,要求中青年教师继续深造 ,有能11 / 18 力 的鼓励其参加教育硕士的学习 .在 20XX 年以后退休的 教师中 ,还未达到大专学历 ,也未参加自学考试的 ,学校将参 照玄武区教委有关文件有计划的督促其参加自学考试 ,力争使其学历达标 .帮助并督促 20XX 年 7 月以后参加工作的 教师认真参加小学教师教学基本功的训练及考核 ,合格率达到100%. 4,所有符合年龄的教师均要积极参加各级各类组织的继续教育学习 ,按时到岗 ,不得无故缺席 ,认真做好记录 .本学期结束 ,学校将根据区进修学校反馈的培训出勤情况予以考核 ,进行年继续教育验证工作 . 5,与校长室 ,教导处共同研究制定校本培训计划 ,并认真组织 ,做到有计划 ,有内容 ,有时间 ,有实效 ,帮助教师的不 断提高综合素质 ,鼓励教师在实践的基础上向研究型教师转变 ,促使教师专业化发展 . (五 )心育工作 让每一个课堂都能成为学生心理成长的肥沃土壤 ,每位教师都能成为学生的心灵之友 ,都能及时地赴学生的心灵 约 ;每位学生都能接受比较科学的心理素质训练 ,让每位学生的心理得到最佳的发展 ;每位有心里郁结的学生都 能得到及时的疏解 ,每位有心理问题的学生都能得到科学的帮助 ,每位出现心理危机的学生都能得到有效的干预 . 让每位学生都能享受优质的心理服务 . 12 / 18 1,建立健全心理服务系统 .学生伙伴心理互助 ,全体教师对学生的心理维护 ,学校的心理咨询人员及心育骨干教师 对学生的心理辅导 . 2,建设与巩固心理教育阵地 .着力做好学校心理辅导(阳光小屋 ),学生心理在线网站辅导阵地建设 .心理辅导课( 心育晨会 )是一种专题性的团体心理辅导形式 . 3,培养与提升心理教育师资队伍 .通过学校校本培训 ,增强全体教师的心理教育 ,使更多的教师具有初级的心理教 育理论素养和实践能力 .通过教师教育培训部门 ,培训全体班主任及骨干教师 ,是他们成为合格的心理健康教育教 师 ,能承担起对学生进行发展性团体辅导的工作 . 4,团体心理辅导制度化 ,规范化 .全面提升学生的心理素质 ,主要依靠团体心理辅导及心育晨会实施 ,学生心理辅 导方法与策略的研究系列活动 5,心育课题研题与成果转化 .开展心育实验的学校都有一个共同的体会 ,共同的收获 :心育科研成长起一批教师 , 心育科研提升了学校水平 .心育科研不仅推动了心育实践 ,而且驱动了学校的素质教育 .因而 ,每位教师即可作心 育的实践者 ,更可做心育的研究者 . 6,落实心理辅导室的人员 ,开放时间及主要职责 ,切实开放阳光小屋 ,不 能在将心理辅导室流于形式 . (六 )小班化教育工作 13 / 18 明确小班化教育的优势所在 ,组织小班化教育的校本培训 ,使得全校教师在理念商对小班化教育理念有个正确的 认识 . 实际并初步使用我校小班化教育的课堂教学质量量表 ,以此形成教师对小班化教育的高度质量观与形成性评价 以教导处为主导 ,定其对小班进行质量调研与跟踪 ,定期开张平行年级或跨年级的随堂听课 ,即时反馈 .以学校的责任心教育为龙头 ,以学校文化建设为契机 ,显现我校小班化教育的特色优势所在 . 篇三：小学教科室工作计划（ 2357 字） 本学期， 我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指导，积极营造教学即研究的科研氛围，遵循教育科研关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕规范、有效、校本、特色四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的多元化，在改进实践中提升教育科研的层次和水平， 一课题研究实施追求精致化。 构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的研究是我学校 xxx主课题，上学期的研究工作在市级课题 年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。本学期，我们将在上学期研究实施的基础上加大研究力度，鼓励各子课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题，在教学中14 / 18 进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。 1首先做好主课题的研究实施，期初召开计划会，商讨本学期主课题研究的主题（拟继续围绕第五届数学文化节和探究型数学课堂教学基本框架的运用为重点，展开工作），确定研讨内容和具体操作措施，力争到期末积累 一定的成果。 2继续抓好一级子课题实施研究指导工作，教师个人课题的研究和结题工作（下发教师课题手册，指导制定学期研究计划，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等），并做好过程资料的收集整理。 3指导好 08 09 学年课题（市级立项）的研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓励教师拿出具有个性特色的学年课题研究成果。 二有效教学实践走向纵深化。 深化有效教学，提 高教学质量是我市教育工作的一项重点，本学期，我室将继续联合学校教导处抓好有效教学的实践和探索。以在教研组活动中推广课堂观察研究为抓手，以朴素课堂、有效教师为追求目标，进行各项指标15 / 18 的观察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的研究，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。 1理论学习。以先进的教育理论为指导，在期初下发有关先进理论和教育时讯方面的教育科研信息，组织一线教师认真学习，全面提高认识，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中， 2深入课堂。继续在教 研组活动中推广课堂观察研究，以校级课题研讨课为平台，以主题观察和自我观察为课堂观察主要形式，观察课堂，发现问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平时的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。 3课题引领。以一级子课题探究型数学课堂教学基本框架与学生自主创新能力培养为引领，用发现问题、分析问题、解决问题的行动研究方式对有效教学进行深入探索，切切实实改革教法，认认真真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。 4活动深化。继续组织青年教 师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本学期将继续利用校园网举行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进教师深入思考，有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教学探索。 16 / 18 三科研阵地建设实现多样化。 1提高校刊桃花源的质量。 校刊桃花源是我校教师交流科研心得的平台，本学期，我们将邀请专家为校刊提宝贵建议，并在办刊质量上下工夫，努力体现综合性、艺术性，通过改版进一步提升校刊的品位，让校刊真正成为展示我校教育内涵与品位的窗口，在定稿 前利用校园网，将校刊以电子刊物的形式出现，通过全体教师的阅览，综合他们的修改意见，提升刊物质量。 2做好教育科研