(浙江专用)高考数学一轮复习讲练测专题2.1函数及其表示(练)(含解析).docx_第1页
(浙江专用)高考数学一轮复习讲练测专题2.1函数及其表示(练)(含解析).docx_第2页
(浙江专用)高考数学一轮复习讲练测专题2.1函数及其表示(练)(含解析).docx_第3页
(浙江专用)高考数学一轮复习讲练测专题2.1函数及其表示(练)(含解析).docx_第4页
(浙江专用)高考数学一轮复习讲练测专题2.1函数及其表示(练)(含解析).docx_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第01讲 函数及其表示-练1【重庆市巴蜀中学二诊】下列函数中,与是相同的函数是( )A BC D【答案】B【解析】A.与的对应关系和值域不同,不是相同函数,B. ,是相同函数,C. 与的定义域不同,D.函数的三要素都不相同,不是相同函数,故选B.2. 【江西省新余一中2019届一模】函数,则函数的解析式是 A B C Dx【答案】A【解析】令.则有所以.所以,故选A.3. 【湖北省黄冈市2019届元月调研】已知函数的定义域为,则的定义域为A B C D【答案】C【解析】的定义域为,即,即的定义域为故选:C4.【湖南省怀化市2019届3月模拟】已知函数,则的值为_【答案】4【解析】由题意,函数,则,所以,故答案为4.5.【河南省重点高中2019届4月联考】若函数,则( )A-2B-1C1D2【答案】C【解析】因为函数,当时,所以.故选.6.【闽粤赣三省十校2019届联考】已知函数f(x-2)=,则f(2)=_【答案】2【解析】由分段函数得f(2)=f(4-2)=6-4=2, 故答案为:27.【四川省绵阳市2019届三诊】函数,则 _【答案】1【解析】根据题意,则;故答案为:18. 【广东省东莞市2018届二练】已知函数,,则_【答案】3【解析】由题意,得,即,解得,即.故填3.9.【上海市闵行区七宝中学2019届3月】函数的定义域是_.【答案】【解析】要使函数有意义,则,即,解得或,即函数的定义域是,故答案为.10. 【辽宁省丹东市2019届二测】设函数,若,则_【答案】【解析】当时,而,故舍去;当时,所以.1.【陕西省西安市第一中学2018届高三上期中】若函数满足,则的解析式在下列四式中只有可能是( )A B C D【答案】C【解析】由已知该函数具有性质,将此运用到四个选项中:项,不符合题意,故项错误;项,不符合题意,故项错误;项,符合题意,故项正确;项,不符合题意,故项错误故选2【山东省德州市2019届高三第二次练习数学】设函数,则( )A9B11C13D15【答案】B【解析】函数,=2+9=11故选B3.【山东省聊城市2019届3月一模】函数的定义域为_【答案】【解析】由题意得:,解得:,故函数的定义域是,故答案为:4.【四川省2019届一诊】已知函数,则_【答案】0【解析】函数,故答案为:05【安徽省江淮十校2019届5月最后一卷】已知函数,若,则_【答案】或【解析】令 ,则,当时,由,解得;当时,由,无解.故,当时,由,解得;当时,由,解得.综上:或.故答案为或6【北京市房山区2019届一模】已知函数则_;求满足的的取值范围_【答案】 【解析】根据题意,函数,则对于,分种情况讨论:当时,有,则无解;当时,若,即,解可得,此时不等式的解集为综合可得:的取值范围为本题正确结果:;1. 【2015陕西省文】设,则( )A B C D【答案】C【解析】,故C正确2.【2017山东文】设,若,则( )A2 B4 C6 D8【答案】C【解析】由时是增函数可知,若,则,所以,由得,解得,则,故选C.3.【2018上海卷】设是含数的有限实数集,是定义在上的函数,若的图象绕原点逆时针旋转后与原图象重合,则在以下各项中,的可能取值只能是( )A B C D【答案】B【解析】由题意得到:问题相当于圆上由12个点为一组,每次绕原点逆时针旋转个单位后与下一个点会重合我们可以通过代入和赋值的方法当f(1)=,0时,此时得到的圆心角为,0,然而此时x=0或者x=1时,都有2个y与之对应,而我们知道函数的定义就是要求一个x只能对应一个y,因此只有当x=,此时旋转,此时满足一个x只会对应一个y,故选:B4.【2018年江苏卷】函数的定义域为_【答案】2,+)【解析】要使函数有意义,则,解得,即函数的定义域为.5.【2014浙江高考理第15题】设函数若,则实数的取值范围是_【答案】【解析】由题意或,解得,当或,解

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论