【基础练习】《林中小溪》（语文苏教九上）.docx

林中小溪基础练习本课时编写：耀华中学 韩老师1、 基础积累1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A.吝啬(s)涟漪(q)潺潺(chn)B.干涸() 惬意(qi)颤动(chn)C.簌簌(s) 和煦(xn)萦绕(yn)D.花蕾(li) 粼粼(ln)阻塞(s)2.下列词语中有错别字的一项是()A.清澈繁茂百花争艳溪水溶溶B.路径旋涡纹丝不动毫不在乎C.跳蚤淙淙毫无生气不甘寂寞D.冲刷车辙嘟嘟哝哝分道扬镖3.结合语境,选择恰当的词语填空。(1)这边一片哗哗声,那小湖上却悄悄地泛着(波纹波浪涟漪),密集的小白杨树被冲歪在水下。(2)我在树根之间坐了下去,紧靠在树干上,举目望那(和煦温暖温和)的太阳,于是,我的梦魂萦绕的时刻翩然而至。4.下面对文章的理解有误的一项是()A.文中的化为水塘的洼地、被冬雪压弯了的大灌木的枝条象征了一种凝滞的、安于平淡的、丧失激情的生活。B.本文采用第三人称的写法,写了小溪在林中越过重重障碍奋然前行,最终流入大洋的故事。C.文章的结构方式是线形的,直接向前推移的。开头简单地交代一下,就顺着作者的行踪逐步展开。D.文章语言活泼自然,作者善于运用拟人的修辞手法,将景物写活,极富表现力。5、下列各句使用的修辞手法和其他三句不同的一项是（ ）A有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子颤动又对小溪的奔流的回答。B水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤。C有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所有细长的腿。D一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。6、下面一段话中标序号的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。目前，地球的绿色之肺(1)森林正在日益委缩。(2)近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(3)二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，(4)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。 2、 课内巩固阅读下列文段，回答问题。 小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔了起来。这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。也在这儿的水上，有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇，贴着水面飞一会就落在水中；它们不知从哪儿飞出来，落在这儿的水中，它们的短促的生命，就好像这样一飞一落。有一只水生小甲虫，像铜一样亮闪闪，在平静的水上打转。一只姬蜂往四面八方乱窜，水面却纹丝不动。一只黑星黄粉蝶，又大又鲜艳，在平静的水上翩翩飞舞。这水湾周围的小水洼里长满了花草，早春搀搏曲枝条也已开花，茸茸的像黄毛小鸡。 小溪怎么样了呢?一半溪水另觅路径流向一边，另一半溪水流向另一边。也许是在为自己的“早晚”这一信念乏连行的搏斗中，溪水分道扬镳了：一部分水说，这一条路会早一点儿到达目的地，而另一部分水认为另一边是近路，于是它们分开来了，绕了一个大弯子，彼此之间形成了一个大孤岛。然后又重新兴奋地汇合到一起，终于明白：对水来说没有不同的道路，所有道路早晚都一定会把它带到大洋。1选文第一段把密林里空地上的小生命写得灵动可爱目的是什么? _2结合课文中多次出现的“早晚”二字，请分析选段中。早晚”二字的深刻含义。 _3选文第二段写道：“对水来说没有不同的道路，所有道路早晚都一定会把它带到大洋。”这句话很有哲理。有一些成语、俗语也揭示了这一哲理请写出几个来。 _4高尔基说过，普里什文“有一支生花的妙笔，善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来 进行描写，一切都具有触摸得到的可感性”。请你以选文中的一个句子为例进行说明。_参考答案：一、基础积累1、 选D。A项,“漪”应读y；B项,“涸”应读h；C项,“煦”应读x。2、 选D。“镖”应改为“镳”。3、答案：(1)涟漪(2)和煦4、选B。本文采用的是第一人称的写法。5、C（A、B、D 都是拟人，只有C是比喻）。6、 (1) “委”改为“萎”。(2) “大约”与“左右”重复，删掉其中一个。(3) “强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。 (4) “而且”改为“以及”或“和”。 三我国首次环球大洋科考起航。二、课内巩固1作者是以观赏的角度来写这些小动物的，是为了表明溪水和周围的美景构成了美的境地，也为了表现自己融入自然的愉快心情。2表达了小溪执著奋进的精神和所有道路早晚都一定会把它带到大洋的坚定信念。 3殊途同归 条条大道通罗马。4“还有像蜂房似的一片青蛙卵看到黑黑的蝌蚪。”“像蜂房似的”