学校德育意见-学校工作意见_0

1 / 9 学校德育意见 /学校工作意见 根据局文件精神，结合我校实际情况，制定学校工作意见： 一、指导思想和工作目标 工作指导思想：以十七大精神为指导，坚持科学发展观，以提高教师整体素质为中心，以加强学校管理，狠抓教育质量为重点，坚持师生共同发展，提升学校管理水平，提升学校办学内涵，构建和谐校园，办人民满意教育， 整体工作目标：教育教学质量有进一步提高，德育教育和学科教学整体水平朝均衡方向发展，和谐校园构建初见成效。 二、工作要点 坚持向德育要质量不动摇，推 进德育教育向均衡优质方向发展。 1、以行为规范达标学校成功创建为契机，进一步推进学校学生行为的规范化教育和养成，全体师生共同努力，实施德育精细化教育与管理，确保德育教育管理的实效性。 2、加强班主任队伍建设，促进班主任专业成长，一方面建立校本培训的机制，通过多种形式的载体与平台，加强考核、管理、交流、指导来促使班主任专业成长，另一方面努力创造条件和机会，送出去培训培养，推进与通元中2 / 9 学德育结对活动，探索结对工作有效性的途径，促进班主任管理水平向均衡优质发展。 3、以班级环境文化建设来优化育人氛围，推进校园文化建设，政教处要指导各班通过各种显性或隐性的班级环境文化建设，使规范内化成学生的一种习惯，从而使学校育人氛围得到优化，并推进学校精神文化建设。 4、进一步完善德育各项管理制度与措施，首先把各项制度与措施进行梳理完善，其次要认真宣传，要达到人人皆知的地步，再者通过各种活动，通过专项整治以及各项检查来落实，同时要特别注重过程的管理与指导，保障信息反馈渠道的来回畅通，加强家校联系，结合公民思想道德教育，进一步创新家校联系方式，拓展家长会的主题， 细化家长会的过程和内容，开展劳动教育，培养学生的劳动技能，并且根据形势发展及时调整制度与措施，确保德育工作的实效性，努力使学校德育教育成效向均衡优质方向发展。 5、尝试学生 “ 自定目标，自我管理，自我发展完善 ” 制度，让学生人人在期初制定目标，学期中间要举行各种自评互评活动，结果力争实现目标。 6、实施全员德育导师制。加强心理健康教育和青春期教育。 7、抓实抓细住校生的管理工作。 8、制定学校德育教育规划。 3 / 9 、抓队伍素质，树教师新形象，促 教师专业发展 1、抓理论学习，提高理论素养： 加强政治理论学习，组织全体教师认真学习十七大精神，掌握精髓，把握实质，增强广大教师的政治敏锐性和政治责任感，为深入推进我校教育教学改革、实现教育和谐发展提供精神动力和价值标准；开展十七大精神学习进教室活动； 加强法律知识学习，学习并宣传贯彻教育法、义务教育法、浙江省中小学生学籍管理办法等法律法规，认真开展 “ 五五 ” 普法教育活动，强化校务公开，增加政策和工作的透明度，积极推进依法治校、依法治教； 构建学习型学校，开展教师业余读书活动，并 鼓励教师撰写读书笔记，组织开展读书交流活动，组织开展学生读书活动，营造书香校园氛围。 2、调研分析，制定师资队伍培养规划，与教导处、有关人员一起深入调研我校师资队伍情况，研究并制定师资队伍建设整体规划，指导全体教师自我分析并制定教师个人发展的规划。实施教师 “ 自定目标，自我管理，自我发展完善 ” 的目标管理机制。 3、加强师德师风建设，开展文明行业创建活动，继续落实教育局关于进一步加强和改进师德的实施意见，依据师德师风要求，学校党支部、行政、工会、共青团、妇女组织等，协 同配合积极开展师德师风的教育，同时采取措施加以强化巩固，目标就是使我校师德师风得到学4 / 9 生、家长、社会的肯定，开展社会主义 “ 荣辱观 ” 专题教育与辨析，让社会主义荣辱观深入人心，积极营造讲正气的氛围，坚决抵制不正风气的蔓延，并采取有效措施，奖勤罚懒，奖正罚邪，充分体现 “ 多劳多得，优质多得 ” 的原则。以 “ 群体师德创优 ” 和 “ 文明行业创建 ” 、 “ 青年文明岗 ” 等为载体和市级文明单位复查为契机来切实推进师德师风建设。深入开展向先进教师、模范教师、十佳师德标兵学习的活动，弘扬高尚师德，力行师德规范，培育教师的学术魅力和人格魅力。进 一步完善教师职业道德规范考评机制和师德建设监督体系，继续开展群体师德创优活动，规范教师的职业行为，提高教师的道德修养，促进和谐校园的建设。 4、探索师资队伍校本培训的有效途径，结合教师素质提升工程，以及深化与武中结对活动来提升教师素质，促进教师教育教学水平向均衡优质发展。 5、开展丰富多彩的学校群体活动。 抓教学常规，深化精细化管理，提高教学效益，促进教育均衡发展 1、教导处要认真落实教学常规的精细化管理，坚持 “ 向教学常规要质量 ” 的理念，针对教 学常规各个环节要抓过程的科学、规范管理，不断完善教学常规中各个教学各个环节的工作要求，做到经常化，有重点，加强检查指导与反馈，完善考核细则。 5 / 9 2、加强对课堂教学的监控，要坚持 “ 向课堂要质量 ” 的观念，课堂教学要切实落实双基，适度拓展的要求，积极组织有关人员深入课堂教学第一线，开展课堂教学有效性的调研，了解掌握具体情况，分析研究提高课堂教学效率的有效办法，开展学生作业错题记录，日常教育教学问题记载，个案研究记录等措施，促使教师课堂教学效益向均衡优质发展。 3、进一步做实提优补差工作，开展竞赛辅导，做好提优工作，同时不能忽视补差，要重点监控后 20%学生的情况，进一步强化课后辅导这个常规环节；把全员德育导师制与提优补差工作有机结合起来，开展督查考核机制，提高工作的有效性。 4、推行教师学科教学质量个人目标责任制，动态评价 A 等率、均量值跟踪分析机制，鼓励冒尖，同时关注学科平衡，齐头并进，共同提高。对于三个年段，依照 “ 抓好初 一、抓牢初 二、抓紧初三 ” 的原则，有序地实施教育教学常规管理的精细化。 5、做好毕业班的新课教学进度与复 习迎考、综合素质评价以及招生动员工作等工作，必须特别关注初三 A 等率的提高工作，学科共同提高，齐头并进，想方设法力争初6 / 9 三升学考试特别是重点高中录取有新的突破。 6、积极开展校本研训活动，精心设计主题制定活动计划，为教师成长搭建平台，凸现校本研训的作用。 7、规范办学行为，开齐开足课程，创建条件，让外来民工子女按规定入学，保障弱势群体的受教育权力，规范转学行为。 8、加强体艺卫生科技教育，积极组织并实施阳光体育活动，开展学生体质健康达标，积极参加体育特色学校评比和体 育特色项目基地考核工作，组织开展体育艺术 2+1 项目的实验工作，举办第六届科技节和校园文化艺术节，重视常见病、传染病的教育和预防。 积极推进教科研工作，为提高教育教学质量发挥作用 1、课题研究等教科研活动本着解决教育教学中实际问题为目标来开展。 2、认真开展实施课题研究，加强课题研究过程实施的管理与考核，切实落实奖励机制。 3、继续开展教学叙事、案例、反思撰写工作，结合德育导师制开展小课题或个案研究活动 4、重视理论学习和骨干业 务培训，规范学术行为，严禁弄虚作假。 紧绷安全这根弦，扎实创建平安校园 1、认真开展宣传教育工作，让安全知识和安全意7 / 9 识深入人心，人人皆知 2、平安校园创建主要涉及教师安全、学生安全、学校公共财产安全三大块，学校明确提出教师安全是第一位的，具体涉及到交通安全，饮食安全、用电用气等安全，教学管理过程中的安全，学生安全是非常重要的，涉及到交通安全，饮食安全、用电用气等安全，校园活动安全，再者涉及学校财产安全，要人防、物防、技防三结合来确保全校师生以及学校财产的安全。 3、完善并落实各项安全措施。要树立安全第一的思想，明确校园安全工作责任，特别要重视交通安全、食品卫生安全、消防安全、校舍安全、课堂教学安全饮用水安全、住宿安全等。认真贯彻落实公安部八条措施和教育部六条措施，配合有关部门，加强学校周边环境整治，成立以校长为组长的安全工作领导小组，做到责任明确，工作有效，对照浙江省关于 “ 平安校园 ” 考核标准，继续扎实开展创建活动。 树立服务意识，做好后勤服务工作 1、严格依照上级有关部门规定，做好收费工作，要做到规范收费，加强收费政策 宣传，努力营造一个规范教育收费的良好氛围，不擅自增减项目或标准，并且按照有关规定，力争做到准确无误，减少损失。 2、严格财务管理，继续实行校长一支笔审批的规8 / 9 定，严格执行财经纪律，管好用好有限的经费，为学校日常工作做好保障服务工作，同时也应该厉行节约，努力提高教职工的福利待遇。 3、要重视对校产管理的宣传与教育，落实具体措施，与教导处、班主任等一起加强对学校公共财产的管理，力争使破坏损失降到最低限度。 4、进一步加强对食堂的管理，继续实行就餐签协议制度，班 级要配合作好宣传动员工作，全体教师要积极参与学生就餐的管理工作，食堂内部要进一步加强安全卫生工作，追求菜肴的营养与口味，努力降低成本，严格执行操作规范，严格把好进货渠道关，做到安全无事故，学校责成总务处具体落实对食堂以及食堂从业人员的管理。 5、总务处与教导处协调做到学生教育券、营养餐、爱心午餐助学工作，使这一工作真正体现关爱困难学生，激发困难学生的学习、生活信心，同时必须坚持公开、公平原则，不允许违规违纪现象的发生。 6、改善服务态度，提高服务效益，为学校中心工作做好服 务保障工作。 7、加强教育装备建设和管理，摸清我校教育装备的运行现状，规划教育装备的需求，加强对装备的管理和维修，提高对现代教育装备的使用率和效率，保障教育教学正常有序进行。 9 / 9 探索学校制度建设，构建和谐校园 1、根据办学章程，通过教代会讨论制定完善一系列学校规章制度，提高管理的规范科学化程度。 2、营造和谐的校园人际关系，校长要关心教师，教师要爱护学生，让爱充满校园，充